Systematic Literature Review: Pemanfaatan Aplikasi Symbolab Pada Pembelajaran Matematika Materi Kalkulus
DOI:
https://doi.org/10.62504/8rpxrr36Keywords:
Pemanfaatan aplikasi, symbolab, matematika, kalkulusAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana aplikasi Symbolab dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam materi kalkulus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literatur Review dengan mengambil 5 artikel penelitian sebelumnya yang membahas penggunaan aplikasi Symbolab dalam pembelajaran matematika. Sampel artikel dipilih melalui proses penelitian yang ketat dan sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Artikel-artikel yang dijadikan sampel berasal dari Google Scholar dan dipilih dalam rentang waktu antara tahun 2019 hingga 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi pembelajaran Symbolab Math Solver lebih efektif daripada menggunakan metode konvensional atau tanpa media dalam pembelajaran kalkulus. Pemanfaatan aplikasi ini diharapkan dapat mendukung peningkatan kualitas pendidikan serta minat dan bakat siswa dan mahasiswa dalam mempelajari matematika, khususnya kalkulus sebagai salah satu cabang ilmu matematika.
Downloads
References
Anggraini, A., & Asrul. (2023). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: KEMAMPUAN MATEMATIKA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN INTROVERT. Euclid , 10(4), 575-586.
Anggraini, Y., & Sunaryantiningsih, I. (2019). Perbedaan hasil belajar menggunakan aplikasi symbolab dengan metode konvensional pada mahasiswa teknik elektro. JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(1), 29-38.
Asnawati, N. A., Hasanah, R. U., & Indriani, D. (2024). Systematic Literature Review (SLR): Faktor Kesulitan Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 65-70.
Ayu, M. P., Santani, S., Lado, E. E. B., & Mere, F. (2023). Pemanfaatan Smartphone Dalam Perkuliahan Kalkulus II: Bagaimana Persepsi Mahasiswa?. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 12(2), 84-90.
Borysenko, N., Lotter, M. C., & Papadopoulos, P. (2023). The Intersections of English-Language Proficiency, Use of Technology, and Teaching and Learning Mathematics in Undergraduate Courses in the UAE. Atlantis Highlights in Social Sciences, Education and Humanities , 165-176.
Funny, R. A. (2019). Prompting the use of online application on smartphone (integral calculator) in learning integration techniques. Journal of Physics: Conference Series , 1200, 1-9.
Hikmah, S.N. & Maksar, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Powerpoint pada Siswa SMP Kelas VII dalam Pembelajaran Koordinat Kartersius. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), 15-19.
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1).
Luzano, JFP, Nallada, JG, Hulagpos, DRB, & Damasco, JJRC (2024). Mengungkap Kekuatan Aplikasi Matematika Pendidikan sebagai Alat Penilaian Formatif: Studi Kasus Berganda. Jurnal Internasional Penelitian dalam Pendidikan STEM , 6 (1), 15-35.
Maharani, I., Lubis, A., Syahrani, A., Rafidah, R., & Mulianingtias, R. (2024). Penggunaan Aplikasi Symbolab Dalam Menyelesaikan Masalah Trigonometri (Jumlah dan Selisih Sudut). OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 3(1), 20-28.
Puspaningtyas, N. D. (2019). Berpikir Lateral Siswa SD dalam Pembelajaran Matematika. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika. 1(1). 24-30.
Putra, A., & Afrilia, K. (2020). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : PENGGUNAAN KAHOOT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AL-QALASADI , 4(2), 110-122.
RUBIANTICA, R., SUTOMO, M., & SUHARDI, A. A. (2021). Media pembelajaran interaktif lectora inspire sebagai inovasi pembelajaran. PESAT, 7(4), 97-104.
Siregar, Z., & Marpaung, T. B. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Dalam Pembelajaran di Sekolah. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 3(1), 61-69.
Sopia, N., Sugiatno, S., & Hartoyo, A. (2019). Pengembangan Pemahaman Konseptual dan Disposisi Matematis Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Problem Solving di SMA. J-PiMat: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 11-20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Triana, Yahfizham (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
