SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGGUNAAN APLIKASI DESMOS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.62504/n4dhnz65Keywords:
Systematic Literature Review, Desmos, MatematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan meninjau secara sistematis terhadap literatur tentang pemanfaatan aplikasi Desmos dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode systematic literarture review (SLR) dengan mencari dan mengumpulkan artikel-artikel yang relevan dari database Google Scholar yang terbit pada tahun 2018-2023 dengan tahap PRISMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Desmos dalam pembelajaran matematika memberikan dampak yang positif baik dalam faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar dan juga dalam hasil belajar itu sendiri, aplikasi Desmos ini sangat disarankan penggunaannya dalam pembelajaran matematika.
Downloads
References
Ayu, S., Ardianti, S, D., & Wanabuliandari, S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611-1622. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3824
Damayanti, D., Purwaningrum, J, P., & Ulya, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Connected Mathematics Project Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Berbantuan Desmos Pada Siswa SMA Kelas X. JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 8(2), 163-173. https://doi.org/10.26877/jipmat.v8i2.15960
Esi, N., Umeng, Y., & Suhendra, M. (2023). Penggunaan Desmos Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika SMP. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Ke-2: FKIP Universitas Lampung. 130-135.
Hasanah, H. (2022). Pengenalan aplikasi matematika desmos di SMP Plus Abu Chamid. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 103-112. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v4i1.1865
Heriyanto., Sudiansyah., & T, Ahmad Yani. (2022). Peningkatan Kemampuan Koneksi dan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Google Classroom Berbantuan Aplikasi Desmos. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3221-3235. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2688
Isroil, A., Ilyas., & Prasetyoadi, R, H. (2021). Pembelajaran Persamaan Trigonometri Berbantuan Desmos dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. CENDEKIA: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam, 13(2), 136-143. https://doi.org/10.37850/cendekia.v13i02.210
Kristanto, Y, D. (2021). Pelatihan Desain Aktivitas Pembelajaran Matematika Digital dengan Menggunakan Desmos. JPKM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 27(3), 192-199.
Nurhayati, L., & Gunawan, I. (2022). Peningkatan Kemampuan Representasi Matematika Mahasiswa Teknik dengan Berbantuan Software Desmos Graphing Calculator. PRISMA, 11(1), 255-264. https://doi.org/10.35194/jp.v11i1.2221
Rachmantika, A, R., & Wardono. (2019). PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 439-443. https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29029
Rahmadhani, S., Nasution, M, D., & Irvan. (2022). Penggunaan Desmos dalam Pembelajaran Matematika Materi Program Linier Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Siswa. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 13(2), 237-247. https://doi.org/10.26877/aks.v13i2.11227
Sihite, M, J., Tambunan, L, O., & Purba, Y, O. (2023). Pengaruh Penggunaan Desmos Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI pada Materi Program Linier di SMA Negeri 1 Pematang Siantar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran. 6(4), 765-772. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.20351
Siregar, R. M, R., & Dewi, I. (2022). Peran Matematika dalam Kehidupan Sosial Masyarakat. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 77-89. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1888
Sudihartinih, E., Hajizah, M, N., & Marzuki. (2021). Penggunaan Teknologi Digital pada Perkuliahan Matematika Dsar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Suska Journal of Mathematics Education, 7(1), 59-66. http://dx.doi.org/10.24014/sjme.v7i1.11723
Sundah, M, F, G., Sembiring, M, G., & Yumiati. (2022). Pengaruh Penggunaan DESMOS Terhadap Kecerdasan Visual Spasial dan Resiliensi Matematis Siswa Kelas 8. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika. 6(3), 3097-3110. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1742
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurul Choriah Tumanggor, Yahfizham (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
