MEMBANGUN KESADARAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN

Authors

  • Badruddin Universitas Islam Negeri Antasari, Banjarmasin Author
  • Rezki Akbar Norrahman Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Author

DOI:

https://doi.org/10.62504/ysehdn150

Keywords:

Sosial, Tanggung Jawab, Pendidikan

Abstract

Keberhasilan dan kegagalan suatu proses pendidikan Islam secara umum dapat dinilai dari out-put-nya, yakni orang-orang sebagai produk pendidikan Islam. Jika Pendidikan Islam mengalami kegagalan dalam mengantarkan manusia kearah cita-cita manusiawi yang bersandar pada nilai-nilai ke-Tuhanan, maka yang akan terjadi adalah tumbuhnya prilaku-prilaku negatif dan destruktif, seperti kekerasan, ketidakpedulian sosial, dan lain sebagainya, yang semuanya itu mengakibatkan penderitaan semesta. Berbagai prilaku-prilaku destruktif tersebut, yang sering muncul dinegara Indonesia, merupakan akibat dari belum munculnya memiliki kesadaran. Pihak-pihak yang yang paling memegang kunci dan mempunyai peran utama dalam memupuk dan membangun kesadaran generasi penerus bangsa adalah; orang tua melalui lembaga keluarga,masyarakat dengan pengawasannya, sekolah dengan seluruh elemenya dan pemerintah dengan kebijakan dan keteladannya.Pihak-pihak ini harus mempunyai kesamaan dasar pandang, koordinasi, singkronisasi serta saling bahu membahu dalam membangun kesadaran generasi penerus bangsa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmadi. 1992. Islam sebagai paradigm ilmu pendidikan. Yogyakarta: Aditya media.

An-Nahlawy, Abdurrahman. 1995. Pendidikan islam di sumah, sekolah dan masyarakat, (ter) Shihabddin. Bandung: Gema Insani Press…

Furchan, Arief. 2004. Transformasi pendidikanislam diindonesia, Yogyakarta: gema Media

Mujib, Abdul, Yusuf Mudzakir. 2006. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Rohman, Abdul. 2001. Pendidikan Islam dalam Perubahan Sosial dalam Paradigma, Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Published

2024-01-07

How to Cite

MEMBANGUN KESADARAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN. (2024). Holistik Analisis Nexus, 1(1), 18-23. https://doi.org/10.62504/ysehdn150