Manajemen Program Tahfidz Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Siswa SMK Telkom Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.62504/nexus856Keywords:
Manajemen, Program Tahfidz, Kualitas BacaanAbstract
Indonesia merupakan negara dengan mayoritas penduduk beragama Islam, namun kemampuan membaca Al-Qur’an, khususnya di kalangan siswa SMA, masih tergolong rendah, terutama dalam membaca Al-Qur’an secara tartil. Kurangnya minat dan kesadaran diri siswa untuk mempelajari Al-Qur’an menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen program tahfidz dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa di SMK Telkom Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data yang dilakukan dalam konteks alami melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan secara purposif dan dengan teknik snowball. Analisis data bersifat induktif, dengan fokus pada pemahaman makna daripada abstraksi. Prosedur penelitian meliputi tahap persiapan sebelum turun ke lapangan, pekerjaan di lapangan, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program tahfidz di SMK Telkom Jakarta berjalan dengan baik dan terstruktur. Program ini melibatkan berbagai inisiatif seperti tahsin, pembelajaran tajwid, dan penetapan target hafalan per semester yang harus dicapai siswa. Dengan adanya manajemen yang baik, program tahfidz tidak hanya meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa tetapi juga memperkuat citra sekolah sebagai lembaga pendidikan yang unggul. Faktor-faktor pendukung program ini termasuk sarana dan prasarana yang memadai serta kerjasama yang kuat antara guru dan orang tua. Namun, program ini juga menghadapi hambatan dari faktor internal (siswa) dan eksternal (orang tua siswa). Manajemen program tahfidz di SMK Telkom Jakarta terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa. Pendekatan holistik dalam manajemen pendidikan memainkan peran penting dalam mencapai hasil yang memuaskan. Meskipun terdapat hambatan, sinergi antara manajemen yang efektif, fasilitas yang mendukung, dan perencanaan yang matang telah memungkinkan tercapainya tujuan program tahfidz di sekolah ini.
Downloads
References
Abdul Aziz Abdul Rauf, (2004), Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur’an Da’iyah, (Bandung: Pt Syaamil Cipta Media), Cet. 4, hlm, 49.
Abdul Majid, (2013), Strategi Pembelajaran, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya), hlm. 3.
Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, hlm. 4-5.
Ahmad Salim Badwilan, (2012), Panduan Cepat Menghafal Al-Qur’an, pent: Rusli, (Jogjakarta: Diva Press), hlm, 27.
Ahsin W. Al-Hafidz, (2005) Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an, (Jakarta: Bumi Aksara), hlm, 1
Akhmad Muhaimin Azzet, (2011), Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia (Jakarta: Ar-Ruzz Media),hlm. 9.
Ali dan Yusof, (2011), dalam buku “Quality in Qualitative Studies: The Case of Validity, Realibility and Generalizibity”.
Ali Rohani, (2020) “Manajemen Kelas Dalam Program Tahfidz Al-Qur’an Di Kelas VIII Pondok Pesantren Hamalatul Qur’an II Sleman” (Universitas Islam Indoneisa), 77.
Al-Qur’an dan Tafsirnya, op,. cit, hlm, 262
Anis Hidayah, (2017), “jurnal penelitian manajemen pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di SMPIT Abu Bakar Yogyakarta”, (Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Anisatul Mufarokah, (2009), Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: Teras, hlm. 2.
Cipta Pramana, dkk., Dasar Ilmu Manajemen, (Bandung: CV Media Sains Indonesia), 3.
Departeman Agama RI, (2009), Al- Quran dan Terjemahan, Bandung : PT. Sygma Examedia Arkanleema.
Eva Fatmawati, (2019) dalam jurnal Islamic Education Management dengan judul “Manajemen Pembelajaran Tahfizh”.
Ferdinan, (2018), “Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an (Studi Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Sulawesi Selatan), Jurnal Tarbawi, Vol. 3, No. 1 (Januari-Juni):hlm. 40.
Frika Fatimah Zahra, (2021), “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al Qur’an pada siswa di Sekolah Dasar Negeri 1 Laut”, Fakultas Tarbiyah dan keguruan, UIN RADEN FATAH.
Gunawan dan Benty, Manajemen Pendidikan: Suatu Pengantar Praktik, 28
Hendrik A.E. Lao, (2021), Manajemen Pendidikan, (Klaten: Lakeisha), 3-6.
Heri Gunawan, (2012), “Buku Panduan Internalisasi Si Pendidikan Karakter di Sekolah”.
James A. F. Atoner, R. Edward Freeman, Daniel R. Gilbert, JR, (1995), (Management Sixht Edition, New Jersey Prentice Hall), Hlm.7.
Jarkawi, Sultani, dan Mahfudz, (2018), Manajemen Strategy Blue Ocean Program Bimbingan Konseling, (Ponorogo: Wade Group), 16.
KH. As’ad Humam, (2000), “Buku Iqra: Cara Cepat Membaca Al Qur’an”.
KH. Dachlan Salim, (1963), Buku ‘Metode Qiroati”.
KH. Muhadjir Sulthon, (1965), Buku “Metode Al Barqy”.
Lulu Maria Ulfa, (2009), Upaya Guru Tahfidz dalam Meningkatkan Kemampuan Meghafal AlQur’an Siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Metro”, (Metro: Skripsi), hlm. 2-4.
Mahmud Yunus, (1990), Kamus Arab-Indonesia, (Jakarta: Hidakarya Agung), hlm, 105
Muhaimin, (2007) Manajemen Pendidikan: Aplikasi dalam Penyususnan Rencana Pengembangan Pendidikan.
Muhaimin, Suti‟ah, dan Sugeng L.P, (2009), Manajemen Pendidikan: Aplikasi dalam Penyususnan Rencana Pengembangan Pendidikan, (Jakarta: Kencana), 5.
Muhammad Hafiz, (2017) dalam skripsi “Pelaksanaan Program Tahfizh Alquran di Pondok Pesantren ar-Riyadh 13 ULU Palembang”.
Muhammad Munir dan Wahyu Ilahi, (2009), Manajemen Dakwah, (Jakarta: Kencana), Hal. 9
Mujadidul Islam Mafa, Jalaluddin Al-Akbar, (2010), Keajaiban Kitab Suci Al-Qur’an, (Sidayu: Delta Prima Press), hlm, 14
Mujahidin Nurul, (2017), “Strategi Guru Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al Quran di SMP Islam Al Fhadila Demak”, (Diss Fakultas Agama Islam UNISSULA)
Munzir Hitami, (2012), Pengantar Studi Al-Qur’an: Teori dan Pendekatan (Yogyakarta:LkiS Yogyakarta), hlm.1.
Nasrudin Razak, (1997), Dienul Islam, (Bandung: PT. Alma’arif), hlm, 86
Nurul Hidayah, (2018) “Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di Lembaga Pendidikan”, Ta’allum, Vol. 04, No. 01 (Juni): hlm.66-68.
Prasetya Utama, (2018), Membangun Pendidikan Martabat: Pendidikan Berbasis Tahfidz Mencegah Stres dan Melejitkan Prestasi (Bandung: CV. Rasi Terbit), hlm.11.
QS. Al-Qamar (54): 17
R. Taufiqurrohman, MA, (2005), “Metode Jibril: PIQ singosari”.
Rahmat Hidayat dan Candra Wijaya, (2017), Ayat Ayat Al-Qur‟an Tentang Manajmen Pendidikan Islam (Medan: LPPPI), 11.
Ridhoul Wahidi dan Rofiul Wahyudi, (2019), Metode Cepat Hafal Al-Qur’an Saat Sibuk Kuliah (Yogyakarta: Semesta Hikmah), hlm.20.
Siti Halimah, Muhammad Dalimunthe, dan Ummi Kulsum Nasution, (2020), “The Implemetation Of Tahfidz Qur‟an Program At MTs Hifdzhil Qur‟an Islamic Center North Sumatera,” IJLRES: International Journal on Language, Research and Education Studies 4, no. 2 : 195–96.
Siti Nurhidayatul Hasanah, Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan, (Lamongan: Academia Publication), 5.
Sugiono, (2016), Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan R & DD), (Bandung: Alfabeta), hlm. 249.
Suharsimi Ari Kunto, (2007), Evaluasi Program Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara), Hal. 2
Suharsimi Arikunto, Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan, 18
Suryani dan Hendryadi, (2015), Metode Riset Kuantitatif: Teori Dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen Ekonomi Islam, Edisi pertama (Jakarta, Prenadamedia Group), hlm. 186.
Syaikh Abdul Aziz Bin Baz Rahimahullah, (2010), Keutamaan Menghafal Al-Qur’an, Pent: Muhammad Iqbal A. Gazali, (Islam Ghost. Com).
Tikke Sapitri, (2021) “Manajemen Program Tahfidz Al-Qur‟an dengan Metode Al-Baghdadi di Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan” (Skripsi, Bengkulu, IAIN, Fakultas Usshuludin, Adab dan Dakwah)
Tim Penyusun, (2008), Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama), 627.
Tim Penyusun, (2008), Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama), Hal. 627
Trisnawati Sule, Ernie, (2005), Pengantar Manajemen, (Jakarta: Kencana), Hal. 8
UIN Sunan Kalijaga, dalam buku “Manusia Dalam perspektif Al Qur’an Kajian Kependidikan”
Zaenal Mustakim, (2017), Strategi dan Metode Pembelajaran, Yogyakarta: Matagraf, hlm. 91.
Zainal Ariffin, (2018), Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam: Teori dan Praktik (Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga), 40.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fitria Siti Nurhaliza, M. Yogi, Anjaludin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
