Model Pembelajaran Berbasis Neurosains Problem Based Learning

Authors

  • Roja Saputra Institut Agama Islam Negeri ( IAIN) Curup Author
  • Dewi Purnama Sari Institut Agama Islam Negeri ( IAIN) Curup Author
  • Aida Rahmi Nasution Institut Agama Islam Negeri ( IAIN) Curup Author
  • Sutarto Sutarto Institut Agama Islam Negeri ( IAIN) Curup Author

DOI:

https://doi.org/10.62504/jimr513

Keywords:

Neurosains, Problem Based, Learning

Abstract

Model Pembelajaran Berbasis Neurosains dalam konteks Problem-Based Learning (PBL) telah menjadi fokus penelitian yang berkembang dalam upaya untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Studi ini mengeksplorasi integrasi prinsip-prinsip neurosains ke dalam pendekatan PBL sebagai cara untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil pembelajaran. Dengan memadukan pengetahuan tentang bagaimana otak belajar dan merespons informasi dengan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pemecahan masalah, penelitian ini menunjukkan potensi besar dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih bermakna dan efektif. Melalui tinjauan literatur yang komprehensif dan studi kasus implementasi PBL berbasis neurosains, jurnal ini mengidentifikasi strategi dan praktik terbaik untuk mengintegrasikan konsep neurosains ke dalam desain pembelajaran PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini dapat meningkatkan retensi informasi, keterlibatan siswa, dan penerapan keterampilan dalam konteks dunia nyata. Penelitian ini memberikan kontribusi yang berharga bagi pengembangan pendidikan yang inovatif dan berbasis bukti, serta memberikan panduan praktis bagi pendidik dalam merancang pengalaman pembelajaran yang lebih efektif dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah Christy, Ya Allah Bimbing Hamba Menjadi Wanita Salehah (Ed. Revisi) (Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2011)

bidin A, Опыт Аудита Обеспечения Качества и Безопасности Медицинской Деятельности в Медицинской Организации По Разделу «Эпидемиологическая БезопасностьNo Title, Вестник Росздравнадзора, 2017, IV

Salsabila, Unik Hanifah, Iefone Shiflana Habiba, Isti Lailatul Amanah, Nur Asih Istiqomah, and Salsabila Difany, ‘Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA’, Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4.2 (2020), 163–72 <https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605>

Sudewi, Ni L., I W Subagia, and I N. Tika, ‘Studi Komparasi Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar Berdasarkan Taksonomi Bloom’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 4.1 (2014), 1–9

Unisri, P P G, ‘Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Era Pasca Pandemi Covid 19 Untuk Meningkatkan’, 1.1 (2024), 5–14

Published

28-05-2024

Issue

Section

Articles

How to Cite

Model Pembelajaran Berbasis Neurosains Problem Based Learning. (2024). Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 499-503. https://doi.org/10.62504/jimr513

Similar Articles

1-10 of 105

You may also start an advanced similarity search for this article.