Diklat Dan Profesionalisme Guru Di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.62504/d9zdpy96Keywords:
Pelatihan, Profesionalisme Guru, Era Society 5.0Abstract
Diklat dan profesionalisme guru di era Society 5.0 menjadi topik penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Era Society 5.0 memerlukan profesionalisme guru yang handal dalam menyiapkan generasi unggul masa kini dan masa yang akan datang. Guru harus memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, inovatif, kolaboratif, dan literasi digital untuk menghadapi tantangan era teknologi yang semakin kompleks. Di era Society 5.0, guru harus mampu mengintegrasikan teknologi dan ilmu sosial ke dalam proses pembelajaran. Mereka harus memiliki kemampuan memecahkan masalah, berpikir kritis, dan berkomunikasi secara efektif. Guru juga harus memiliki kemampuan hidup abad ke-21 dan ketrampilan digital untuk memenuhi tugas dan tanggung jawabnya secara maksimal. Diklat dan profesionalisme guru di era Society 5.0 dapat meningkatkan kemampuan pendidik dalam mengajar. Guru harus mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Mereka harus memiliki kemampuan untuk mengembangkan diri sendiri dalam meningkatkan kemampuan sesuai perkembangan zaman.
Downloads
References
Ahmadi, F., & Ibda, H. (2019). Konsep dan aplikasi literasi baru di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. books.google.com.
Binus. (2021). Mengenal Lebih Jauh Tentang Society 5.0. Diperoleh dari https://onlinelearning.binus.ac.id/2021/04/19/mengenal-lebih-jauh-tentang-society-5-0/
Anisa Utamiyati Tri Rumpoko, Diana. (2020). Kesiapan Kompetensi Guru PAUD dalam Menyongsong Pendidikan AUD di Era Society 5.0, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6 (6), 6641-6650.
Erni Suryati Pihung, Ni Nyoman Padmawati. (2020). Pelatihan Pengembangan Pembelajaran Digitalisasi Di Era Society 5.0, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2 (2), 121-128.
Fukuyama, M. (2018). Society 5.0: Aiming for a New Human-centered Society. JapanSPOTLIGHT, 27, 47–50.
Hadiono, A. (2012). Analisis Faktor Penghambat Penyelesaian Skripsi. MahasiswaSTIA Banten. Psychology Applied to Work: An Introduction to Industrial and Organiza 1699.
Husain, R. (2021). Kemampuan Guru Sebagai Penggerak Pembelajaran Era Society 5.0 di Kabupaten Bone Bolango. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0”. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo.
I Gede Dharman Gunawan, I Made Paramarta, dkk. (2020). Peningkatan Mutu Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Menyongsong Era Society 5.0, Jurnal Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 15-30.
Ikhwanul Muslimin. (2023). Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Model, Pendekatan dan Teknik Supervisi Pendidikan di Era Society 5.0, Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2 (1), 33-49.
Muftihaturrahmah Burhamzah, Syairfah Fatimah, Wahyu Kurniati Asri, dkk. (2022). Peran Guru Dalam Menghadapi Era Society 5.0: Apakah Sebatas Tantangan Atau Perubahan?, Maruki Journal, 1 (1), 50-59.
Pujiono, A. (2021). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Society 5.0. Skenoo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama https://journal.sttia.ac.id/skenoo/article/view/15
Rohmat Mulyana Sapdi. (2023). Peran Guru dalam Membangun Pendidikan Karakter di Era Society 5.0, Jurnal Basicedu, 7 (1), 993-1001.
Syamsu A Kamaruddin, Hasruddin Nur. (2023). PKM Pelatihan Pengembangan Profesi Guru Di Era Society 5.0 SMA Se Kabupaten Majene, Journal Pengabdian Kepada Masyarakat Sawerigading, 2 (2), 76-84.
Windi Windi, Feni Indriyani. (2023).Pengembangan Profesionalisme Guru Solusi Tantangan Era Society 5.0, Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1 (6), 111-117.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Abdul Fattah Nasution, Elsa Elitia Hasibuan, Syafitri Halawa, Sylvi Marsella Diastami (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
