Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Tingkat Literasi di Kota Malang
DOI:
https://doi.org/10.62504/jimr1062Keywords:
Merdeka Curriculum , Literacy , ImplementationAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menilai kontribusi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan tingkat literasi di Kota Malang, dengan fokus pada aspek membaca, menulis, dan pemahaman teks. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan yang mungkin dihadapi dalam pengimplementasian kurikulum Merdeka dalam meningkatkan tingkat literasi di Indonesia, khususnya di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memiliki peran strategis dalam meningkatkan literasi siswa melalui pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan esensial, seperti literasi dasar, literasi digital, dan kemampuan berpikir kritis. Penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah-sekolah di Kota Malang telah memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa. Namun, implementasinya masih menghadapi beberapa tantangan, seperti kurangnya pemahaman guru terhadap kurikulum, keterbatasan sumber daya dan infrastruktur, serta resistensi terhadap perubahan di kalangan tenaga pengajar. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa Kurikulum Merdeka memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi di Kota Malang, namun memerlukan upaya yang lebih komprehensif dalam memberikan pelatihan bagi guru, meningkatkan sarana prasarana, dan memperkuat dukungan dari manajemen sekolah agar implementasinya dapat berjalan lebih efektif.
Downloads
References
Bafadal, U., Ilyas, S. N., Musi, M. A., Makassar, U. N., & Merdeka, K. (2024). Strategi guru dalam implementasi kurikulum merdeka untuk mengembangkan literasi anak usia dini. 5(2), 242–254.
Dewi Rahmadayani, A. H. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230
Fiqri Ilham Ramadhan, Sulistiani, I. R., & Sulistiono, M. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENCIPTAKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR. 5, 396–404.
Fitria, W., Sari Dewi, M., Zuhrotus Sufiyana, A., Agama Islam, P., & Agama Islam, F. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 8(7), 2023. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Fricticarani, A., Hayati, A., R, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173
Hetilaniar, Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Dari Dunia Offline ke Dunia Online: Merangkul Literasi Digital. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 13(1), 44–54. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v13i1.11936
Irianto, P. O., & Febrianti, L. Y. (2017). Pentingnya Penguasaan Literasi Bagi Generasi Muda Dalam Menghadapi Mea. Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula, 640–647.
http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282
Lubis, M. U., Siagian, F. A., Zega, Z., Nuhdin, N., & Nasution, A. F. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Dalam Pendidikan. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(5), 691–695. https://doi.org/10.31004/anthor.v1i5.222
Lusiana, D., & Rahayuningtyas, W. (2024). Kontradiksi Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMP Negeri 4 Malang. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(3), 217–224. https://doi.org/10.17977/um064v4i32024p217-224
Miftahul Huda, S. D. I. N. (2021). Analisis Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di MTS Surya. 9(1), 69–77.
Muhammad Afriansyah Novianto, & Munirul Abidin. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Kedungkandang Malang. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 241–251. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.728
Nathasia, H., & Abadi, M. (2022). ANALISIS STRATEGI GURU BAHASA INDONESIA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMKN 11 MALANG. 11(3), 227–245.
Pamungkas, Aisyah Fatmawati, Harun Joko Prayitno, Eko Purnomo, Maulida Atsaniatu Rahmah, and W. H. (2023). Peningkatan Literasi dan Numerasi pada Kurikulum Merdeka melalui Program Kampus Mengajar bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar.
Rosa, E., Destian, R., Agustian, A., & Wahyudin, W. (2024). Inovasi Model dan Strategi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 5(3), 2608–2617. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1153
Rosadi, N., & Megayanti, W. (2024). Kontribusi Kurikulum Merdeka dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi di Indonesia. 7–11.
Rusli, I. A. (2023). Peran Implementasi Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Saintek, Sosial Dan Hukum, 148.1-148.9.
Slamet, Rahmawati, F. P., & Gufron, A. (2024). PERAN KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGEMBANGAN LITERASI DIGITAL DAN KARAKTER PESERTA DIDIK. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Suncaka, E. (2023). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Manajement Dan Pendidikan, 02(03), 36–49. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Sutrisna, N. (2021). Analisis kemampuan literasi sains peserta didik SMA di Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(12). https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/530%0Ahttps://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/download/530/452
Zakiyah, H., Sokip, Khoirul Anam, & Liatul Rohmah. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(9), 274–281. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i9.2713
Zamjani, I. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DAN PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK. In Pusat standar dan kebijakan pemerintah. https://koran-jakarta.com/literasi-dan-numerasi-peserta-didik-masih-rendah?page=all
Zubaidah, S. (2018). Keterampilan Abad ke-21: Keterampilan Yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Biologi, June, 1–25.
Zulfan Efendi, Wahyu Nur Hisyam, & Andhita Risko Faristiana. (2023). Kurangnya Minat Baca Buku Kalangan Mahasiswa. Student Scientific Creativity Journal, 1(4), 382–398. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i4.1676
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Abi Hamzah, Arieni Alfakhaera, Slamet Daroini (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
