Analisis Konsep Pendidikan Anak Dalam Kisah Luqman Berdasarkan Tafsir Ibnu Katsir Pada Surah Luqman Ayat 13-19
DOI:
https://doi.org/10.62504/jimr940Keywords:
kisah Luqman, Tafsir Ibnu Katsir, Konsep pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan anak dalam kisah Luqman berdasarkan penafsiran Surah Luqman ayat 13-19. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Data utama berupa terjemahan Surah Luqman ayat 13-19, sedangkan data sekunder meliputi terjemahan kitab tafsir Ibnu Katsir dan literatur pendukung lainnya. Analisis data dilakukan dengan analisis isi untuk menelaah dan menginterpretasikan teks-teks yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kisah Luqman dalam Al-Quran mengandung nilai-nilai pendidikan yang sangat relevan, meliputi: 1) Pentingnya menanamkan akidah tauhid dan larangan menyekutukan Allah; 2) Kewajiban anak untuk patuh dan berbakti kepada orang tua, terutama ibu; 3) Penekanan pada amar makruf nahi munkar; 4) Penegakan ibadah shalat; 5) Pentingnya bersikap sabar; serta 6) Penanaman sikap rendah hati dan berbicara dengan lembut. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kisah Luqman dapat dijadikan teladan yang sangat berharga bagi orang tua dan pendidik dalam mendidik anak-anak dengan penuh kasih sayang, menanamkan nilai-nilai akhlak yang baik, serta membimbing mereka agar menjadi generasi yang bermanfaat bagi masyarakat, bangsa, dan negara, sesuai dengan perspektif pendidikan Islam. Penelitian ini memberikan kontribusi baru dalam memperkaya khazanah konsep pendidikan anak dalam perspektif Islam melalui analisis mendalam terhadap kisah Luqman, yang dapat dijadikan rujukan bagi orang tua dan pendidik dalam mengembangkan model pendidikan anak yang holistik dan sesuai dengan ajaran Islam.
Downloads
References
Anthoni, L., Faisal, R., Fahrezi, F., & Puji, P. (2024). Pentingnya aspek syariah dalam mengelola pendidikan anak dan keluarga pada yayasan al ikhwaniyah limo depok. 3(01), 44–49.
Arifin, B. S. (2018). Membangun Karakter Pada Anak Usia Prasekolah. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1), 15–24. https://doi.org/10.15575/psy.v1i1.2163
Arrumaisha Fasya Nuriy, Deshi Karunia Hajarwati, Desra Reifka Rhaudia, Elisya Laesya Tasya, Erna Widyastuti, & Rizki Amrillah. (2024). Pentingnya Menuntut Ilmu: Perspektif Islam dan Dampaknya pada Karakter Pembentukan Individu. Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah, 31(01), 87–101. https://doi.org/10.52166/tasyri.v31i01.561
Bahri, S. (2014). Konsep pendidikan Tauhid dalam keluarga.
Dhaisani Sutra, S., & Rahmania, F. A. (2022). Peran Ikhlas sebagai Salah Satu Faktor Pendukung Kesehatan Mental. Jurnal Psikologi Islam, 9(1), 2549–9297. https://doi.org/10.47399/jpi.v9i1.127
Fauzan, M. H., Darsa, U. A., & Nani Sumarlina, E. S. (2023). Konsep Muraqabah: Wacana Keilmuan Tasawuf Berdasarkan Naskah Fathul ‘Arifin. Kabuyutan, 2(1), 76–79. https://doi.org/10.61296/kabuyutan.v2i1.145
Fika Fitrotin Karomah, & Rahmat, A. (2022). Model Pendidikan Karakter Dalam Kisah Luqman Al-Hakim. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(1), 101–120. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i1.203
Hasibuan, S. E., Harahap, N. M., Ritonga, S. Z., & Rizqi, S. (2024). Pentingnya Berbakti Kepada Orang Tua dalam Perspektif Agama Islam. 1, 119–132.
Huda, D. R. N., Rifa’i, A. N. R., Nindiasari, D. N., Pratama, D. F. N. P., & Khoiriyah, A. H. K. (2023). Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 15(2), 262–272. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v15i2.949
Juariah, S. (2023). Paradigma Pendidikan Islam dan Pengembangan Sumber Daya Insani dalam Membentuk Etika dan Karakter dalam Masyarakat Islam. Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 65–71.
Martono, E. P., Solihatun, S., & Prasetyaningtyas, W. E. (2021). Pengaruh Keterampilan Sosial Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Terisolir. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 167–174. https://doi.org/10.30998/ocim.v1i2.5262
Mukhlis, M., Rasyidi, A., & Husna, H. (2024). Tujuan Pendidikan Islam: Dunia, Akhirat dan Pembentukan Karakter Muslim dalam Membentuk Individu yang Berakhlak dan Berkontribusi Positif. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(1), 1–20. https://doi.org/10.69900/ag.v4i1.189
Mustofa, A. (n.d.). Metode keteladanan perspektif pendidikan dalam islam.
Rahmadania, S. (2021). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DAN MASYARAKAT Program Sarjana Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang * Corresponding Author . E-mail : sintarahmadania192609@gmail.com Pendidikan dalam keluarga merupaka. Edumaspul, 5(2), 221–226.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Abi Hamzah, Nasrulloh, La Boy (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
