Efektivitas Program Tahsin Al-Quran Terhadap Kemampuan Maharah Qiraah Mahasiswa Di UIN Syahada Padangsidimpuan
DOI:
https://doi.org/10.62504/jimr1030Keywords:
Efektivitas, Tahsin al-Quran, Mahārah QiraahAbstract
Mahārah Qiraah adalah salah satu keterampilan utama dalam pembelajaran bahasa Arab, yang bertujuan tidak hanya untuk membaca teks dengan lancar tetapi juga memahami maknanya. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas program Tahsin dalam meningkatkan Mahārah Qiraah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Islam Negeri SYAHADA Padangsidimpuan. Dengan pendekatan kualitatif melalui observasi dan wawancara, ditemukan bahwa program Tahsin memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan membaca mahasiswa, baik dari aspek pelafalan maupun pemahaman. Program ini efektif dalam meningkatkan akurasi, kecepatan membaca, dan pemahaman teks tanpa mengorbankan isi makna. Mahasiswa juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam membaca teks berbahasa Arab. Temuan ini menegaskan bahwa program Tahsin berperan signifikan dalam mendukung penguasaan Mahārah Qiraah dan memperkaya pemahaman bahasa Arab mahasiswa.
Downloads
References
Al-Amin, M., & Nursyam, Z. (2020). Pengembangan Maharah Qira'ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 14(2), 85-90.
Amalia Yunia Rahmawati. (2020). Efektivitas Pembelajaran. July, 1–23.
Annuri ,Ahmad. (2016). Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur‟an dan Tajwid. Jakarta: Pustaka Al- Quran.
Aswadi, R., & Maulana, H. (2023). Maharah Qira'ah dan Pemahaman Makna Al-Qur'an dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Islam dan Bahasa Arab, 17(2), 94-99.
Assingkily, Muhammad Shaleh. (2019). Peran Program Tahfiz dan Tahsin Al Qur’an Dalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Jurnal MUDARRISUNA. 9 (1). 186-215.
Aziz, Abdul. Abdur Rauf, (2014). Pedoman Dauroh Al-Quran. Depok: Pustaka Harun.
Baktiar Leu. (2020). Pembelajaran Tahsin Tilawah Al-Qur‟an Untuk Pembaca Pemula. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam. 2 (2). 134–154.
Effendy, A. F. (2005). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Miskyat.
Fahurrozi, A. & Mahyudi, E. (2009). Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama RI.
Farhani, A. & Rahman, M. (2021). Peran Tajwid dalam Maharah Qira'ah Bahasa Arab. Jurnal
Studi Al-Qur'an, 9(3), 120-125.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., & Mouw, E. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Global Eksekutif Teknologi.
Fitriani, Della Indah dan Fitroh Hayati. (2020). Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur‟an Siswa Sekolah Menengah Atas, Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5 (1), 15–30. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.227.
Hardiyanti, (2022). Mafhum Maharah Qiraah dan Maharah Kitabah. Jurnal: Islamic Education, 2(2), 39–43. https://doi.org/10.57251/ie.v2i2.376
Ismail, A., & Hidayat, M. (2020). Peningkatan Pemahaman Tajwid melalui Program Tahsin Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 110-115.
Khully, M. A. A. (2002). Model Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Pusat Studi Islam Dan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia.
Nasrulloh, et al. (2022). Effective Management to Support Tahfidz Al-Qur’ān Course in
Indonesian Islamic Higher Education. Jurnal Studi Ilmu-Ilmu al-Qur’an dan Hadis. 23(2), 325-346. https://ejournal.uin-su
Nuraeni, F. (2023). Metode Imla' dalam Program Tahsin Al-Qur'an untuk Pemula. Jurnal Al-Qur'an dan Pembelajaran, 9(2), 170-177.
Pramesti, Ardea, et al. (2024). Efektivitas Mata Kuliah Mahārah Kitābah Terhadap Hasil Tulisan Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab, Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa. 2 (1), 239-250. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i1.427
Purnama, R., & Sari, L. (2022). Peran Makhraj dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 12(1), 47-51.
Ramadhan, Muhammad Rizqi et al. (2024), Pembelajaran Al-Qur’an dan Pengaruhnya Terhadap Maharah Qiraah di SDIT Yaa Bunayya Wringinanom Gresik. KIRANA : Social Science Journal 1 (3). 25–32, https://doi.org/10.61579/kirana.v1i3.200.
Rohmawaty, Evy Nur, Nasrulloh. (2023). Efektifitas Aplikasi Al-Qur’an (Muslim Pro) Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Iain Kediri, At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(02), (391)-(400). http://dx.doi.org/10.24127/att.v6521a2366
Syafirin, Muhammad. (2021). Program Tahsin Al-Tilâwah/Al-Qirâ’ah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak-Anak Di TPQMaqomal Mahmud NW. Empowerment: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1 (1). 1-14. https://doi/10.51700/empowerment.v1i01.197
Zaki, I., & Syahruddin, M. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Maharah Qira'ah untuk Generasi Muda. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Islam, 11(2), 110-115.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Marisya Putri Diana, Nasrulloh (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
