Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Kelas IX Putri Di Mts Darunnajah Cipining Bogor
DOI:
https://doi.org/10.62504/jimre904Keywords:
Implementasi, Manajemen kelas, Efektivitas pembelajaranAbstract
Kemampuan dalam mengelola dan melaksanakan manajemen kelas yang baik merupakan upaya penting dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan yang berhubungan dengan proses belajar mengajar di dalam kelas. Oleh karena itu, manajemen kelas yang efektif sangat diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dalam hal ini, guru memiliki peran kunci yang menentukan keberhasilan siswa dalam belajar. Guru perlu terus menerus memastikan dan menciptakan suasana yang kondusif dan efektif di dalam kelas. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan objek penelitian di MTs Darunnajah Cipining. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah merancang dan mengelola proses pembelajaran dengan baik, yang meliputi: (a) Perencanaan manajemen kelas yang melibatkan penyusunan silabus dan RPP atau I’dad; (b) Pelaksanaan manajemen kelas yang mencakup tindakan mengatasi hambatan dalam proses manajemen kelas serta menciptakan iklim atau suasana kelas yang mendukung; (c) Aktivitas penutup pembelajaran berupa evaluasi yang diberikan kepada siswa secara lisan dan tulisan; (d) Efektivitas pembelajaran yang diukur dari kemampuan guru mengelola kelas, ketuntasan belajar, aktivitas belajar siswa, dan respon positif siswa terhadap pembelajaran, faktor-faktor pendukung dalam implementasi manajemen kelas untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas IX Putri di MTs Darunnajah Cipining yang telah dipaparkan diharapkan dapat dijadikan sebagai sarana dan solusi bagi guru untuk mengatasi hambatan dalam pelaksanaan manajemen kelas di MTs Darunnajah Cipining Bogor.
Downloads
References
Afriza. 2014. Manajemen Kelas. Pekanbaru: Kreasi Edukasi.
Al Azwi, Nadhifah Mizanah. 2022. Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran di SMA Negeri 39 Jakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai (Online), Vol 6 No 1, (https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3381, diakses 25 Agustus 2022)
Al-tabani, Trianto. 2014. Mendesaian Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual. Surabaya: Prenada Media Group.
Arikunto,Suharsimi. Cepi. &Abdul Jabar. 2010. Evaluasi Program Pendidikan; Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahapeserta didik dan Praktisi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Azizah, Mar’atul. 2017. Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Keefektifan Pembelajaran Tafsir Ahkam di MTS Al Urwatul Wutsqo Jombang. Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam (Online), Vol 1 No 1, (https://doi.org/10.54437/alidaroh.v1i1.7 diakses 25 Agustus 2022)
Dardiri, Muhammad Gufron & Awan Rofiq. 2017.التّربيّه. Pondok Pesantren Darunnajah. (Pondok Pesantren Darunnajah).
Djamarah, Syaiful Bahri. 2014. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Erwinsyah, Alfian. 2017. Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Online), Vol 5 No 2, (https://www.journal.iaingorontalo.ac.iddiakses 25 Agustus 2022)
Faridah. 2019. Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Silabus dan RPP Melalui Supervisi Akademik Berkelanjutan di SMP Negeri 2 Sabang, Jurnal Peradaban Islam (online), Vol 1, No. 2, 359-376. Diakses pada 26 Juni 2023
Ifa. Darunnajah Cipining adakan Workshop MGMP (https://darunnajah.com/darunnajah-cipining-adakan-workshop-mgmp/). Online. diakses pada tanggal 25 Juni 2023
Karwati, Euis & Donni Juni Priansa. 2019. Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.
Majid, Abdul. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Kajian Teoritis dan Praktis. Bandung: Interes Media.
Mamonto, dkk. 2018. Implemementasi pembangunan infrastruktur dalam Penggunaan Dana Desa Tahun 2017 (Studi) Desa Ongkaw II Kecamatan Sinonsayang Kabupaten Minahasa Selatan. Jurnal Ilmu Pemerintahan 1.
Mudasir. 2014. Manajemen Kelas. Pekanbaru: Zanafa.
Mulyadi. 2009. Classroom Management. Malang: UIN-Maliki Press
Mulyasa, E. 2011. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, Enceng. 2013. Impelemtasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir, M. 2014. Metode Penelitian. Bandung: Ghalia Indonesia.
Neolaka, Amos. 2014. Metode penelitian dan Statistik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Pratama, Arizqi Ihsan. 2019. Guru Hebat Guru Profesional. Bogor: Arabasta Media.
Sari, Rizda Nirmala. 2022. Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai (Online), Vol 6 No 1, (https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3214 diakses 22 Agustus 2022)
Syarif, Ilham. 2017. Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di MTs Swasta Hifzhil Qur’an Islamic Centre Sumatera Utara. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Online), Vol 1 No 1, (http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/benchmarking/article/view/1133 diakses Pada 10 September 2022)
Wekke, Ismail Suardi., dkk. 2019. Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Gawe Buku.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Neng Apriliah, Arizqi Ihsan Pratama, Abdul Saipon (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.