Optimalisasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Arab

Authors

  • Ayu Rahma Fitri Prameswari Zain Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Author
  • Ahmad Ahsanul Khuluq Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Author
  • Slamet Daroini Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Author

DOI:

https://doi.org/10.62504/jimr1094

Keywords:

Optimization, Merdeka Curriculum, Arabic language.

Abstract

Studi tentang Optimalisasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Arab sangat penting untuk dikaji lebih mendalam. Mengingat hal ini selalu menjadi bahan pembahasan yang terus berkembang. Tujuan tulisan ini ingin memahami implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Arab di MAU Hikmatul Amanah, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilan implementasinya. Metode yang digunakan adalah wawancara dan observasi dengan pendekatan kualitatif deskriptif, adapun pengumpulan data dengan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola-pola penerapan Kurikulum Merdeka dan tantangan yang dihadapi selama implementasinya. Hasil  yang  ditemukan ada dua  hal: pertama, implementasi Kurikulum Merdeka di MAU Hikmatul Amanah dalam tahap adaptasi dengan beberapa strategi penerapan, diferensiasi pembelajaran, penggunaan teknologi, dan peran guru dan orang tua; Kedua, adanya beberapa faktor pendukung dan penghambat, serta solusi yang memainkan peran penting untuk optimalisasi Kurikulum Merdeka pada mata Pelajaran Bahasa Arab. Kesimpulan tulisan ini menunjukkan bahwa optimalisasi Kurikulum Merdeka menjadi potensi yang signifikan dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab di MAU Hikmatul Amanah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amelia, Siti Sarah, and Burhanuddin Burhanuddin. 2023. “Dakwah Islam Dalam Dunia

Pendidikan Bahasa Arab Untuk Membentuk Generasi Muslim Yang Sadar.” Aphorisme:

Journal of Arabic Language, Literature, and Education 4(2):163–82.

Anggraini, Divana Leli, Marsela Yulianti, Siti Nurfaizah, and Anjani Putri Belawati Pandiangan.

“Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Pendidikan

Dan Sosial 1(3):290–98.

Diarera, Dafid, and Wahyu Nuning Budiarti. n.d. “Optimalisasi Kurikulum Merdeka Melalui

Pembelajaran Diferensiasi: Menggali Konsep, Implementasi, Dan Dampaknya.” in Social,

Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series. Vol. 7.

Fadilla, Putri Amanda, Nurul Fadilla Nasution, S. Sapri, Ihsan Rahmadi, Nur Nani Siagian,Ardina Khoirunnisa, Azmi Oktari Harahap, and Syazwina Dinda Damara Rais. 2023.

“Perbandingan Pelajaran Bahasa Arab Antara Kurikulum 2013 Dengan Kurikulum

Merdeka.” Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1(12).

Fahrieyah, Lutfiyatul. 2024. “Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal

Ilmiah Multidisipin 2(2):95–103.

Hamzah, Mohamad Rifqi, Yuniar Mujiwati, Fany Ambarwati Zuhriyah, and Dinis Suryanda.

“Kurikulum Merdeka Belajar Sebagai Wujud Pendidikan Yang Memerdekakan

Peserta Didik.” Arus Jurnal Pendidikan 2(3):221–26.

Hidayat, Asep, and M. Irvanda. 2022. “Optimalisasi Penyusunan Dan Pembuatan Laporan

Untuk Mewujudkan Good Governance.” Jurnal Ilmiah Hospitality 11(1):281–90.

Imamuddin, Imamuddin, Nuraidah Nuraidah, Miftahul Huda, and Slamet Daroini. 2021.

“Analisis Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Di MTS Surya Buana Kota Malang.”

Shaut Al Arabiyyah 9(1):69–77.

Kartini, Putri Ayu. 2023. “Tantangan Guru Bahasa Arab Dalam Mengimplementasikan

Kurikulum Merdeka.” Dualiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1(1):23–27.

Kurniati, Nuri, Siti Halidjah, and Antonius Totok Priyadi. 2023. “Peran Orang Tua Dalam

Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar Negeri 17 Kabupaten Sintang.” JPDI

(Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) 8(3):112–17.

Muliawan, Pondra. 2024. “Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pengajaran Bahasa

Indonesia: Tinjauan Literatur Terhadap Isu Dan Tantangan Terkini.” Jurnal Intelek Dan

Cendikiawan Nusantara 1(5):7932–42.

Nuridayanti, Nuridayanti, Sri Muryaningsih, Badriyah Badriyah, Everhard Markiano Solissa,

and Klemens Mere. 2023. “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Implementasi Kurikulum

Merdeka.” Journal on Teacher Education 5(1):88–93.

Pratomo, Herdianto Wahyu, Jihan Ramadhan, Fahmie Firmansyah, Wisudatul Ummi, and Andi

Nurul Tenriwali Hasanuddin. 2024. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi

Kurikulum Merdeka Di Sekolah: A Narrative Literature Review.” Pendas: Jurnal Ilmiah

Pendidikan Dasar 9(2):4941–54.

Purnawanto, Ahmad Teguh. 2023. “Pembelajaran Berdiferensiasi.” Jurnal Pedagogy 16(1):34–

Rahmawati, Rafika Dian, Fitri Puji Rahmawati, and Anik Ghufron. 2024. “Optimalisasi Peran

Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.”

Susilowati, Evi. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan

Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih Journal of

Science Education 1(1):115–32.

Teguh, M. Teguh Saefuddin, Tia Norma Wulan, and Dase Erwin Juansah. 2023. “Teknik

Pengumpulan Data Kuantitatif Dan Kualitatif Pada Metode Penelitian.” Pendas: Jurnal

Ilmiah Pendidikan Dasar 8(3):5962–74.

Waruwu, Marinu. 2024. “Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan Dan

Peran Di Bidang Pendidikan.” Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 5(2):198–211.

Wulandari, Dwi Ayu. 2024. “Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Kurikulum Merdeka.” AlMuktamar As-Sanawi Li Al-Lughah Al-’Arabiyyah (MUSLA) 2(1):66–73.

Zaeni, Akhmad, Nurul Husnah Mustika Sari, Akhmad Aufa Syukron, Ahmad Faridh Ricky

Fahmy, Dimas Setiaji Prabowo, Fachri Ali, and Nadia Faradhillah. 2023. Kurikulum

Merdeka Pada Pembelajaran Di Madrasah. Penerbit NEM.

Published

23-12-2024

How to Cite

Optimalisasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. (2024). Journal of International Multidisciplinary Research, 2(12), 231-240. https://doi.org/10.62504/jimr1094

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1-10 of 44

You may also start an advanced similarity search for this article.