Analisis Hermeneutik Dilthey Pada Antologi Puisi Deru Campur DebuKarya Chairil Anwar Dan Pemanfaatanya Sebagai Bahan Ajar UnsurEkstrinsik Puisi Kelas X

Authors

  • Asyifah STKIP NU INDRAMAYU Author
  • Ahmad Maskur Subaweh STKIP NU INDRAMAYU Author
  • Khoirul Fajri STKIP NU INDRAMAYU Author

DOI:

https://doi.org/10.62504/jimr1352

Keywords:

Antologi puisi, Ekstrinsik Puisi, Hermeneutik Dilthey

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan makna puisi-puisi dalam antologi Deru Campur Debu karya Chairil Anwar dengan pendekatan hermeneutik Wilhelm Dilthey. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji nilai-nilai yang terkandung dalam beberapa puisi, khususnya nilai religius, moral, dan sosial. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan fokus utama pada interpretasi makna serta penggalian nilai-nilai tersebut dalam kumpulan puisi Deru Campur Debu. Sumber data yang digunakan dari tujuh puisi, yaitu: (1) Aku, (2) Selamat Tinggal, (3) Doa, (4) Sajak Putih, (5) Sebuah Kamar, (6) Senja di Pelabuhan Kecil, dan (7) Catetan Th. 1946. Penelitian ini menggunakan pendekatan hermeneutik dari Wilhelm Dilthey yang mengacu pada tiga konsep utama, yaitu Erlebnis (pengalaman hidup), Ausdruck (ungkapan), dan Verstehen (pemahaman). Teknik analisis data berpusat pada penerapan metode hermeneutik dalam menginterpretasikan makna puisi, yang mencakup proses identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi. Data dianalisis melalui beberapa tahapan, seperti analisis larik dalam bait, analisis kata dalam larik, interpretasi makna, serta penyampaian pesan atau amanat dari puisi tersebut. Hasil penelitian ini dengan menggunakan Hermeneutik milik Wilhem Dilthey menunjukan (1) konsep Erlebnis meliputi: (a) pengalaman hidup Chairil Anwar. (2) konsep Ausdruck ini yaitu mendeskripsikan tentang bahasa kiasan, diiksi dan makna yang terdapat pada puisi. (3) konsep Verstehen meliputi: pemahaman tentang puisi karya Chairil Anwar menunjukkan bahwa tema religius berisi imajinasi penyair tentang kejujuran, taubat, dan kepasrahan kepada Allah swt. Unsur imajinatif dalam puisi yang berhubungan dengan nilai-nilai moral memperlihatkan gambaran perilaku menyimpang, seperti kerakusan, kekuasaan yang dijalankan secara otoriter, penolakan terhadap kebenaran, penyebaran kebohongan, serta kemerosotan nilai-nilai etika dalam masyarakat. Dari perspektif sosial, puisi juga menyoroti realitas kehidupan rakyat yang masih dirundung kesengsaraan dan terbelit kemiskinan. Mereka mengalami kelaparan, kekurangan finansial, tidak memiliki tempat tinggal yang layak, dan kesulitan memenuhi kebutuhan pokok lainnya. Berdasarkan hasil kajian, dapat disimpulkan bahwa karya-karya Chairil Anwar merefleksikan beragam sisi kehidupan manusia secara mendalam dan luas.. Gaya penyampaian penyair yang menggunakan bahasa kiasan mampu membangkitkan emosi dan menyentuh hati pembaca, menjadikan puisinya mudah diterima dan dipahami secara mendalam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akmalia. D. (2021). Pengembangan bahan ajar digital berbasis android pada materi gerak lurus di sma.

Andini N. P., Martha N. U. (2019). Pengembangan bahan ajar mata pelajaran bahasa indonesia berbasis cerita rakyat kabupaten banjarnegara. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), Volume 5, Nomor 2, November 2019 P-ISSN 2443-1591 EISSN 2460-0873. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop

Aryani. dkk. (2021). “Pengaruh Novel Terhadap Perkembangan Pendidikan Dan Minat Baca Remaja di Tangerang Selatan”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: PENA LITERASI. Volume 4, Nomor 2.

Cahyani, I. dan Rahmayanti. (2020). “Nilai-Nilai Sosial dalam Novel Untukmu Imam Rahasiaku Karya Maylan Kokonoka”. Stilistika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya. Volume 5, Nomor 2.

Citraningrum. D. M. (2016). Menulis puisi dengan teknik pembelajaran yang kreatif. E-ISSN 2503-0329 Volume 1, No. 1, Februari 2016 ISSN 2502-5864.

Efendi, I. dkk. (2021). “Evaluasi Bebas Tujuan, Implementasi dalam Pelatihan Kepewaraan Mahasiswa”. JPE: Jurnal Pendidikan Edutama. Volume 8, Nomor 2.

Fadli. M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, kajian

ilmiah mata kuliah umum. ISSN: 1412-1271 (p); 2579-4248 (e). Vol. 21. No. 1. (2021). pp. 33-54 doi: 10.21831/hum.v21i1. 38075. 33-54.

Fujiawati.F.S. (2016). Pemahaman konsep kurikulum dan pembelajaran dengan peta konsep mahasiswa pendidikan seni. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Vol.1, No.1, April 2016 ISSN 2503-4626.

Hermawan. D. dkk (2019). Pemanfaatan hasil analisis novel seruni karya almas sufeeya sebagai bahan ajar sastra di sma. Metamorfosis : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajaranya. Volume 12 Nomor 1 | Bulan November 2018-April 2019. ISSN 1978-9842.

Idhamani, A. P. (2020). “Dampak Teknologi Informasi terhadap Minat Baca Siswa”. Jurnal Perpustakaan. Volume 11, Nomor 1.

Iskandar, Arif T. A. (2018). Teknik penyusunan bahan ajar bahasa indonesia bagi guru di sekolah dasar. Seminar Nasional Pendidikan Era Revolusi “Membangun Sinergitas dalam Penguatan Pendidikan Karakter pada Era IR 4.0”. ISSN : 2621-6477. Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Jannah. M.(2022). Pengembangan bahan ajar modul menulis puisi berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas VIII SMPN 5 kota Bengkulu.

Kartikasari. A, dkk (2018). Kajian kesusastraan (sebuah pengantar). CV AE Media grafika : ISBN: 978-602-6637-26-0. Cetakan ke-1, Oktober 2018

Magdalena. I, dkk. (2020). Analisis bahan ajar. nusantara : jurnal pendidikan dan ilmu sosial. Volume 2, Nomor 2, Juli 2020; 311-326.

Muh. A. (2014). Unsur ekstrinsik puisi Idonesia kumpulan puisi deru campur debu karya Chairil Anwar.

Munir. M. A.(2020). Makna lirik lagu fiersa besari celengan rindu "kajian hermeneutika".

Palmer. R. E. (2016). Hermeneutik teori baru mengenai interpretasi. pustaka belajar : ISBN: 979-3477-17-2. Cetakan ke-3, Maret 2016.

Rahmi. E, dkk. (2021). Pengembangan modul online sistem belajar terbuka dan jarak jauh untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada program studi teknologi pendidikan. Jurnal Visipena. Volume 12, Nomor 1, Juni 2021. P-ISSN 2086-1397 E-ISSN 2502-6860.

Saputri. A. K. E. (2012). Analisis hermeneutika wilhelm dilthey dalam puisi du hast gerufen- herr ich komme karya friedrich wilhelm nietzsche.

Satria. T.G. (2020). Studi deskriptif kinerja guru dalam memilih bahan ajar pada mata pelajaran bahasa Indonesia. PEJS 2(2) (2020): 1-23

Sholehah. S. A. M. (2021). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap keterampilan menulis puisi kelas viii smp negeri 3 bontonompo.

Sholikah. (2017). Pemikiran hermeneutika wilhelm dilthey (1833- 1911). AL HIKMAH Jurnal Studi Keislaman, Volume 7, Nomor 2, September 2017.

Sugiyono. (2012). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, (2013). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan r&d. ALFABETA, CV. J1. Gegerkalong Hilir No. 84 Bandung. J1. Gegerkalong Hilir No. 84 Bandung. ISBN : 979-8433-64-0.

Sugiyono (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Bandung: Alphabet.

Sugiyono, (2020). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Wirda. E. Y. (2019). “Kemampuan menganalisis unsur pembangun puisi siswa kelas x smk taruna satria pekanbaru tahun ajaran 2018/2019.

Yuberti. (2014). Teori pembelajaran dan pengembangan bahan ajar dalam pendidikan. Bandar Lampung : Anugrah Utama Raharja (AURA). ISBN : 978-602-1297-26-1.

Published

16-08-2025

How to Cite

Analisis Hermeneutik Dilthey Pada Antologi Puisi Deru Campur DebuKarya Chairil Anwar Dan Pemanfaatanya Sebagai Bahan Ajar UnsurEkstrinsik Puisi Kelas X. (2025). Journal of International Multidisciplinary Research, 3(8), 72-80. https://doi.org/10.62504/jimr1352

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.