Penerapan Media Pop Up Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar Menggunakan Model Pembelajaran CTL
DOI:
https://doi.org/10.62504/jimr401Keywords:
Media, Pop up book, model pembelajaran CTLAbstract
Media memiliki sifat nyata atau adanya fisik nyata yang dapat terlihat dan dapat merangsang peserta didik untuk belajar bahkan menunjukan keberhasilan dalam kegiatan proses pembelajaran untuk membangkitkan semangat belajar siswa, media yang saya gunakan yakni media pop up book atau buku berdimensi, dan media ini akan dipadukan dengan model pembelajaran CTL yang akan diterapkan di kelas II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pop up dengan menggunakan model pembelajaran CTL pada mata pelajaran tematik dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan untuk mengetahui Respon siswa terhadap media dan model tersebut. Penelitian ini menggunakan penerapan tindakan kelas (PTK). Materi pembelajaran pada tema 5 pengalamanku, subtema 3 pengalamanku di tempat bermain, dilakukan di SDIT AL-Ishlah Sudimampir.
Downloads
References
Anisa., (2017). Belajar dan Pembelajaran (Pendidik Dasar). Hal 193-210.volume 09.No.02.P-ISSN:2086-0641,e-ISSN:2685-046x.
Arip. (2021). Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 261-268. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.329
Astuti, dkk. (2022). Kurikulum dan Pendidikan (Merdeka Belajar Menurut Perspektif Humanis Arthur W Combs). Jurnal pendidikan .vol.10.(2). https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan
Fadiana, dkk. (2020). Peningkatan Rasa Percaya Diri Siswa Tunagraha Melalui Pembelajaran Terintegrasi Semiotik Dengan Media Buku Pop Up. Jurnal Pengabdian (4) 373-383. Masyarakat doi : http://surl.li/dzpjz
Fadillah, dkk.(2016). BUKU POP-UP UNTUK PEMBELAJARAN BERCERITA SISWA SEKOLAH DASAR. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan.(30)(1). https://doi.org/10.21009/PIP.301.3
Hamid, dkk. (2020), Media Pembelajaran.Yayasan Kita Menulis. ISBN :978-623-6512-56-2, EISBN : 978-623-6512-57-9.
Hasan, dkk. (2021).MEDIA PEMBELAJARAN.Tahta Media, ISBN:978-623-96623-8-7. http://eprints.unm.ac.id/20720/1/Media%20Pembelajaran%202.pdf.
Intan. (2019).Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Islam Taman Quroniyah. https://repository.uinjkt.ac.id
Husna, dkk. (2019:1-2). Penelitian Tindakan Kelas. Pennerbit : PUBUSHER.
Octavia. (2020). Model-model Pembelajaran. : http://surl.li/dzpkl
Rahmawati, (2018). Penerapan model pembelajaran CTL untuk meningkatan hasil beajar siswa sekolah dasar pada matpelajaraan IPA. P-ISSN:1858-4543, e-ISSN:2615-6091.
Rieke, dkk. (2020). PENGEMBANGAN MEIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDI FLASH 8 DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHER AND LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SD. Jurnal Pendidikan Matematika.vol.04.(02).
Sapriyah. (2019). MEDIA PEMBELJARAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR.Vol.2, No.1, hal.470-477. P-ISSN 2620-9047, e-ISSN 2620-9071. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/download/5798/4151
Suharsimi, (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendektan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta, 2010, ISBN : 978-979-518-998-5.
Windi, dkk. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book terhadap Hasil Belajar Sisa Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD, vol.6.(1). http://Jurnal.umj.ac.id.
Zulaiha. (2016). Pendekatan Contextual Teacher and Learning (CTL) Dan Implementasinya Dalam Rancangan Pembeljaran PAI MI. Vol.1,no01,2016, p-ISSN 2548-3404. http://Jurnal.iaincurup.ac.id.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fadilatul Inayah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
