Konsep Pendekatan Pengembangan Kurikulum
DOI:
https://doi.org/10.62504/jimr501Keywords:
Konsep, pengembangan, kurikulumAbstract
artikel ini membahas mengenai bagaimana konsep pengembangan kurikulum pada pendekatan kurikulum. tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep pengembangan kurikulum pada pendekatan kurikulum dan mengidentifikasi pendekatan-pendekatan pengembangan kurikulum tersebut yang relevan dengan pendidikan saat ini. penelitian ini mengunakan metode pendekatan analisis literatul dengan mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber data yang relevan pokok bahasan. untuk memastikan bahwa pendekatan kurikulum relevan dan sesuai dengan kebutuhan yang aktual, sangan penting pendekatan pengembangan kurikulum yang sistematis dan komprehensif. hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat televansi konsep pengembangan kurikulum pada pendekatan pengembangan kurikulum di era modern ini. penelitian ini mempunyai peran penting dalam memberi pemahaman bagaimana pentingnya pendektan pengembangan kurikulum. pendekatan pengembangan kurikulum sangat penting untuk menyesuaikan sistem pendidikan dengan kebutuhan yang berubah serta meningkatkan kualitas dan kesetaraan pendidikan.
Downloads
References
Ahmad Taufik. (2019). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM. El-Ghiroh. Vol. XVII, No. 02. September2019, XVII(02).
Huda, N. (2019). Pendekatan–pendekatan Pengembangan Kurikulum. Qudwatunâ : Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 175–197. https://doi.org/10.55606/jpmi.v2i1.1142
Junaedi Sitika, A., Rezkia Zanianti, M., Nofiarti Putri, M., Raihan, M., Aini, H., Nur Aini, I., & Walady Sobari, K. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Memperkuat Nilai-Nilai Keagamaan. Journal on Education, 6(1), 5899–5909.
Mubarok, R. (2022). The Article PERAN DAN FUNGSI KURIKULUM DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MULTIKULTURAL. CBJIS : Cross-Border Journal of Islamic Studies, 3(2), 75–85. https://doi.org/10.37567/cbjis.v3i2.984
Nurhalim, M. (2018). Analisis Perkembangan Kurikulum di Indonesia (Sebuah Tinjauan Desain Dan Pendekatan). INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 16(3), 339–356. https://doi.org/10.24090/insania.v16i3.1597
Nurhalimah, N. (2020). Telaah Komponen Dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum. Islamika, 11(2), 65–90. https://doi.org/10.33592/islamika.v11i2.433
Prasetyo, A. R., & Hamami, T. (2020). Prinsip-prinsip dalam Pengembangan Kurikulum. Palapa, 8(1), 42–55. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.692
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum Ditinjau Dari Kurikulum Sebagai Suatu Ide. Jurnal Education and Development, 10(3), 694–700.
Suprihatin, S. (2017). Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3(1), 82. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i1.3477
Suratno, J., Sari, D. P., & Bani, A. (2022). Kurikulum dan Model-model Pengembangannya. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 2(1), 67–75. https://doi.org/10.33387/jpgm.v2i1.4129
Tarbiyah, F. (2019). Komponen dan model pengembangan kurikulum. VIII(Mi), 1–9.
Taufik, A. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. EL-Ghiroh, 17(02), 81–102. https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v17i02.106
Widiandari, F., & Hamami, T. (2022). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENDEKATAN HUMANISTIK DI INDONESIA. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 14(2), 164–175. https://doi.org/10.56338/iqra.v18i2.3533
Zahra, F., Ainy, Q., Effane, A., Djuanda, U., Jl, I., Ciawi, K., & Barat, J. (2023). Peran kurikulum Dan Fungsi kurikulum. 2(1), 153–156.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 wiwik damayanti, Mega Fitri, Muhammad Idris, Nelson, Ngadri (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
