Refleksi Woman Empowerment Muslim Modern di Era Kontemporer Berlandaskan Surat Al Qashash Ayat 23
DOI:
https://doi.org/10.62504/jsi1122Keywords:
Pemberdayaan Perempuan, Kontemporer, Surat Al Qashash Ayat 23Abstract
Dalam konteks kontemporer, perempuan muslim memegang peranan signifikan dalam mengaktualisasikan potensi dalam berbagai aspek seperti keluarga, pendidikan, sosial dan ekonomi. Dalam masyarakat yang terus berkembang, perempuan muslim sering kali dihadapkan pada tantangan untuk menyeimbangkan nilai-nilai tradisional dan tuntutan modernitas. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dan memberikan refleksi konsep woman empowerment (pemberdayaan perempuan) khususnya perempuan muslim dalam konteks modern dengan berlandaskan pada Surat Al-Qashash ayat 23. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai yang terkandung dalam ayat tersebut dapat diterapkan dalam konteks kehidupan modern perempuan muslim saat ini melalui studi literatur dan analisis teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai dalam Surat Al Qashash ayat 23 dapat digunakan sebagai landasan untuk memperkuat posisi perempuan dalam berbagai aspek kehidupan terutama dalam mengembangkan strategi pemberdayaan perempuan Muslim yang lebih inklusif dan adaptif terhadap perubahan zaman. Dengan menjadikan ayat ini sebagai landasan penelitian ini memberikan kontribusi dalam hal wacana pemberdayaan perempuan muslim yang tidak hanya berorientasi pada kesetaraan gender tetapi juga berlandaskan nilai-nilai spiritual dan moral syari'at Islam. Refleksi woman empowerment dalam ayat ini menjadi panduan dan inspirasi bagi perempuan muslim untuk tetap berkembang tanpa meninggalkan prinsip-prinsip agama yang menjadi pedoman hidup khususnya di era kontemporer.
Downloads
References
Aisyah, Siti dan Hidayah, Nurul. (2023) Peran Pendidikan Islam dalam Pemberdayaan Perempuan. Jurnal Ilmiah Multidisiplin 2, no. 3. 45–67. https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/jim/article/download/199/158/1145
Al-Khalidy, Salah Abd al-Fattah. (1999). Kisah-Kisah al-Qur’an: Pelajaran dari Orang-Orang Dahulu Terj. Setiawan Budi Utomo. Jilid 1. Jakarta: Gema Insani Press.
Az-Zuhaili, Wahbah. (2016). Tafsir Al-Munir Jilid 10: Aqidah, Syariah, Manhaj (Al-Furqan - Al-Ankabut) Terj. Abdul Hayyie al-Kattani, dkk. Jakarta: Gema Insani.
Darmayanti, H. (2019). Kisah-Kisah Dalam Al-Qur’an Dalam Perspektif Pendidikan. Jurnal Ilmiah Edukatif, 5(1), 58–65. https://doi.org/10.37567/jie.v5i1.58
Eryadini, N., Nurdiana, R., Nufus, F. (2021).Pengaruh Pemberdayaan Perempuan Terhadap Peningkatan Ekonomi Produtif. Journal of Education and Religious Studies, Vol. 01 No. 01 January 2021. DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jers/0000
Fasadena., Nova Saha, Karisna., Nila Noer. (2024). Peran Perempuan dalam Komunikasi Dakwah Islam: Kritik Literatur terhadap Studi-Studi Terdahulu. JISAB: The Journal of Islamic Communication and Broadcasting, 3(2). https://jisab.iaiq.ac.id/index.php/kpi/article/download/39/30/246
Mahalli, Jalaluddin Al- ; Jalaluddin As-Suyuthi. (1996). Tafsir Jalalain Jilid 2: Berikut Asbaabub Nuzuul Ayat Terj. Bahrun Abu Bakar. Cetakan III. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Fauzi, Ahmad Nur, Siti Nurul Aini Latifah, Nasrulloh. (2023). Perempuan sebagai Pemimpi Pada Ranah Publik (Dalam Tinjauan Metode Memahami Hadits Tekstual dan Kontekstual Syuhudi Ismail). Egalita: Jurnal Kesetaraan dan Keadilan Gender. Volume 18, No 2 Desember 2021, 64-74. DOI: 10.18860/egalita.v18i2.21658
Hanafi, Agustin. (2015). Peran Perempuan dalam Islam, Jurnal, Vol.1 no.1.
Koderi, Muhammad. (1999). Bolehlah Wanita Menjadi Imam Negara, Jakarta: Gema Insani Press.
Ibnu Katsir, Imam. (2016). Tafsir Ibnu Katsir Jilid 5 Terj. Arif Rahman Hakim, dkk. Jakarta: Insan Kamil.
Ibrahim, A., AH, M., Baharuddin, A., & MAA, D. (2018). Metodologi Penelitian. Gunadarma Ilmu.
Izzan, Ahmad. (2013). Ulumul Quran: Telaah Tekstualitas dan Kontekstualitas al-Qur'an, Bandung: Tafakur.
Muis, Andi Abd., dkk. (2023). Konsep Islam sebagai Way of Life: Pandangan dan Implikasinya dalam Kehidupan Modern. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman 5, no. 2. 159–165. https://doi.org/10.32665/alaufa.v5i2.2643
Nasrulloh, Muhammad. (2022). Studi Analitik Hermeneutika Fazlur Rahman. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 3. 800–807. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.487
Najiya., Herliana, Rizka., Maulida, Nurlia., (2024). The Role of Woman in Islam. Islamologi : Jurnal Ilmiah Keagamaa, 1(2) https://jipkm.com/index.php/islamologi
Nurhasanah, Lis Ariska., Rochmawati, Tiara. (2023). Peran Perempuan dalam Pengembangan UMKM Berbasis Pengetahuan Khas Perempuan Kab. Pesawaran. Journal Of Economic and Bussiness Retail, 3(2), 33-38. https://doi.org/10.69769/jebr.v3i2.102
Nugraha, Adi Tahir. (2021). Ulul Albāb dalam Al-Qurán dan Relasinya dengan Perubahan Sosial, Volume 1, Nomor 3: pp. 234-244. http://dx.doi.org/10.15575/jis.v1i3.12420
Nasrulloh, N., & Utami, K. (2022). Fenomena Perempuan sebagai Pemimpin di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang: Antara Patriarki dan Feminisme. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak, 17(1), 31. https://doi.org/10.24090/yinyang.v17i1.5196
Onny S. Prijonodan A. M. W Pranaka (eds). 1996. Pemberdayoan: Konsep, Kebijakan dan Implementari Jakarta: CSIS.
Pakarti, Husni Abdulah., Hendriana, Muhammad., Farid, Diana., Ulpah, Ghina., dan Afifah, Nurul. “Pendidikan Agama dan Konstruksi Gender dalam Masyarakat Islam.” Al-Usroh: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 4 (2023): 406–414. https://doi.org/10.55799/alusroh.v1i02.298
Shihab, M. Quraish. (2007). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an Jilid 10. Jakarta: Lentera Hati.
Tansya, F., Salminawati, S., & Usiono, U. (2023). Pendidikan Wanita Dalam Perspektif Filsafat
Pendidikan Islam. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(4), 406-414. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i4.325
Teguh, Ambar S. (2004). Kemitraan dan Model-Model Pemberdayaan Yogyakarta: Gava Media
Vitayala, Aida. (2010). Pemberdayaan Perampuan dari Masa ke Mara, Bogor: IPB Press
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nanda Lia Roiya Maula, Dr.Nasrulloh, M.Th.I. (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.