Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Di Era Digital Di SMK Anak Bangsa Lebak Wangi
DOI:
https://doi.org/10.62504/jsi871Keywords:
Peran Kepala Sekolah, Pengembangan Kurikulum dan Era DigitalAbstract
Kepala sekolah selaku pemimpin harus memiliki pemahaman yang mendalam terhadap kebutuhan global. Dalam merancang kurikulum berbasis kompetensi, kepala sekolah perlu mengidentifikasi kompetensi-kompetensi untuk mempertimbangkan aspek global agar peserta didik mempunyai daya saing internasional. Pengembangan kurikulum berbasis kompetensi perlu mengikat kerjasama bersama pihak terkait, tergolong guru, orang tua, industri serta komunitas setempat. Kolaborasi ini sangat penting untuk menghasilkan lulusan yang siap berkontribusi dalam masyarakat. Pendidikan di era digital menuntut adanya transformasi kurikulum agar bisa menjawab keperluan serta rintangan masyarakat yang kian kompleks. Kurikulum Berbasis Kompetensi menjadi landasan yang relevan untuk mempersiapkan peserta didik bersama kapabilitas yang diperlukan dalam dunia kerja serta kehidupan sehari-hari. Kepala sekolah mempunyai peran strategis bersama menginisiasi dan memimpin proses transformasi ini.
Downloads
References
Satya, V.E., (2018), “Strategi Indonesia Menghadapi Industri 4.0”, info singkat 10(9).
Muslimah Hikmah Wening dan Achadi Budi Santosa, (2020), “Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Digital 4.0", (Universitas PGRI).
Peraturan Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.
Nasution, (2003), "Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif". Bandung: Tarsito.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bulan Damayanti, Abdul Saipon, Nur Azizah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
