Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.62504/jimr469Abstract
Pembelajaran menggunakan model ADDIE dan ASSURE dalam pengembangan media pembelajaran cukup banya diminati karena dinilai optimal dalam pelaksanaannya. Dua model desain instruksional ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan ASSURE (Analyze Learners, State Objectives, Select Methods, Media, and Materials, Utilize Media, and Materials, Require Learner Participation, Evaluate, and Revise) adalah dua desain yang paling umum digunakan. Kedua model tahapan ini menawarkan kerangka susunan kerja yang komprehensif dalam merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi pembelajaran yang dapat efektif. Penggunaan model ADDIE dan ASSURE dapat membantu pendidik dan perancang pembelajaran dalam mewujudkan pengalaman pembelajar yang bermakna dan cocok dengan kebutuhan peserta didik. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Metode penelitian kepustakaan, atau penelitian kepustakaan, digunakan untuk mengumpulkan informasi dari buku dan jurnal yang tersedia di internet dan mendeskripsikannya dalam artikel peneliti. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model ADDIE dan ASSURE dapat digunakan dalam pembuatan media pembelajaran.
Downloads
References
Achmadi, Heri, Suharno, dan Nunuk Suryani. 2014. “Penerapan Model Assure Dengan Menggunakan Media Power Point Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Usaha Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Man Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013.” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran 2(1): 35–48. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/.
Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.
Indriani, Fitri, dan Eko Prasetiyo. 2022. Strategi Pembelajaran Berbasisi Project dalam Bingkai Ketrampilan Abad 21. Yogyakarta: K-Media.
Iskandar, Rozie, dan Farida F. 2020. “Implementasi Model ASSURE untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4(4): 1052–65. doi:https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.468.
K.Sari, Bintari. 2017. “Desain pembelajaran model addie dan implementasinya dengan teknik jigsaw.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan: 87–102.
Layn, Muhamad Ruslan. 2020. “Efektivitas Model Pembelajaaran ASSURE Materi Kekongruenan dan Kesebangunan Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 5 Kota Sorong.” GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika 03(01): 36–48. doi:http://dx.doi.org/10.30656/gauss.v3i1.2151.
Majid, Abdul. 2014. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Rosda.
Mulyatiningsih, Endang. 2011. Riset Terapan. 1 ed. ed. Apri Nuryano. Yogyakarta.
Musnida, dan Asmendri. 2022. “Desain Pembelajaran Model ASSURE Berbasis Multimedia pada Pembelajaran Tematik.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4(6): 8238–50. doi:https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3574.
Nasution, Ilman, Marhamah, dan Lubis Ainun Syahro. 2021. “Analisis Strategi Pembelajaran Menurut Abduddin Nata pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 4(2): 118–30. doi:10.15548/mrb.v4i2.2474.
Nissa, Khairun, dan Jihan H. Putri. 2021. “Peran Guru Dan Strategi Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa.” Jurnal Guru Kita 5(4): 51–58. doi:10.24114/jgk.v5i4.27984.
Prawiradilaga, S. Dewi. 2014. Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Pribadi, Benny A. 2011. Model ASSURE untuk Mendesain Pembelajaran Sukses. Jakarta: Dian Rakyat.
Purnasari, Pebria Dheni, dan Yosua Damas Sadewo. 2020. “Perbaikan Kualitas Pembelajaran Melalui Pelatihan Pemilihan Model Pembelajaran dan Pemanfaatan Media Ajar di Sekolah Dasar Wilayah Perbatasan.” Jurnal Publikasi Pendidikan 10: 125–32. doi:https://doi.org/10.26858/publikan.v10i2.13846.
Russell, James D., Sharon E Smaldino, dan Deborah L. Lowther. 2014. Intructional Technology and Media For Learning: Teknologi Pembelajaran dan Media Untuk Belajar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Selirowangi, Nisaul Barokati, Universitas Islam, dan Darul Ulum. 2018. “Pengembangan Pembelajaran Berbasis Blended Learning pada Mata Kuliah Pemrograman Komputer ( Studi Kasus : UNISDA Lamongan ) BLENDED LEARNING PADA MATA KULIAH PEMROGRAMAN KOMPUTER ( STUDI KASUS : UNISDA LAMONGAN ).” Jurnal Sistem Informasi 4(5): 352–59. doi:10.24089/j.sisfo.2013.09.006.
Sugiyono. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Tegeh, Made I, Nyoman I Jampel, dan Pudjawan. 2015. “PENGEMBANGAN BUKU AJAR MODEL PENELITIAN PENGEMBANGAN DENGAN MODEL ADDIE.” In SEMINAR NASIONAL RISET INOVATIF IV, , 208–16.
Wardani, Yunita, dan Tri Sudarwanto. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Scribepada Kompetensi Dasar Melakukan Pelayanan Purna Jualterhadap Kompetensi Siswa Kelas Xii Pemasarandi SMK Negeri 1 Jombang.” Jurnal Pendidikan Tata Niaga 8(1): 709–15. doi:https://doi.org/10.26740/jptn.v8n1.p%25p.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ibrahim Maulana Syahid, Nur Annisa Istiqomah, Khoula Azwary (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
