Peran Budaya Organisasi Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.62504/hseacj08Keywords:
Budaya Organisasi, PeningkatanAbstract
Penelitian ini membahas mengenai peran budaya organisasi terhadap Peningkatan kualitas pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Subjek penelitian ini dilakukan secara analisa dengan mengumpulkan sumber-sumber seperti buku, ataupun hasil penelitian terkait sebelumnya, setelah itu menganalisa nya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi yang kuat dapat meningkatkan kualitas pendidikan melalui beberapa cara, seperti menciptakan lingkungan kerja yang positif, meningkatkan motivasi dan kinerja guru, serta meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan sekolah. Oleh karena itu, penting bagi lembaga pendidikan untuk membangun budaya organisasi yang kuat dan positif untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Downloads
References
Batubara, A. A., Izza, S. N., & Sugara, W. H. (2023). Peran Budaya Organisasi Dalam Pembentukan Karakter Dan Etika Mahasiswa Universitas Negeri Medan Sebagai Agent of Change. Niagawan, 12(1), 16. https://doi.org/10.24114/niaga.v12i1.38911
Fajriyah, S. L. (2018). Peranan Budaya Organisasi Terhadap Kualitas Pendidikan. Education Educational Assessment, Evaluation, and Research, 1–9.
Jismin, J., Nurdin, N., & Rustina, R. (2022). Analisis Budaya Organisasi Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Pegawai Administrasi UIN Datokarama Palu. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 20–29. https://doi.org/10.24239/jimpi.v1i1.899
Literasi, J., Nusantara, P., & Info, A. (2020). Budaya Organisasi. 1(1), 23–32.
Tahir, T., Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2023). Peran Budaya Organisasi pada Lembaga Pendidikan Islam. 05(04), 17156–17163.
Wahyuningsih, S., & Murtafiah, N. H. (2022). Urgensi Budaya Organisasi Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik Di Madrasah. Mubtadiin, 8(2), 156–157.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nur Khofifah Siregar, Melati Br. Lubis, Maidiana (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
