Peran Kepemimpinan Dalam Menyelesaikan Konflik Di Lingkungan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.62504/jimr1067Keywords:
Peran, Kepemimpinan, KonflikAbstract
Kepemimpinan yang efektif dalam pendidikan sangat penting untuk menyelesaikan konflik. Kepemimpinan di lingkungan pendidikan memainkan peran krusial dalam menyelesaikan konflik yang sering muncul di antara siswa, guru, dan bahkan orang tua. Dalam konteks ini, kepala sekolah dan pemimpin pendidikan lainnya berfungsi sebagai mediator yang efektif, yang tidak hanya mengidentifikasi sumber konflik tetapi juga mengembangkan strategi untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan Kepala Sekolah juga harus memiliki keterampilan manajemen yang baik untuk mengelola dinamika tim. Dengan menangani konflik secara konstruktif, pimpinan sekolah dapat mendorong staf untuk bekerja lebih kreatif dan produktif. Dengan demikian, kepemimpinan yang efektif tidak hanya menyelesaikan konflik namun juga membangun budaya sekolah yang positif. Konflik dalam lingkungan pendidikan merupakan fenomena yang kompleks dan sering kali tidak dapat dihindari. Kepala sekolah dan pimpinan sekolah berperan penting dalam mengelola konflik untuk menyelesaikannya dan menjadi sarana pencapaian visi dan misi organisasi atau forum pendidikan (sekolah). Kepemimpinan senior adalah kemampuan memotivasi guru dan staf untuk bekerja sama mencapai tujuan sekolah
Downloads
References
Ardiansyah, H. (2022). Peran Pemimpin Visioner Dalam Mewujudkan Budaya Sekolah Berkarakter. Journal Of Islamic Education And Innovation, 28.
Arifin. (t.t.). Pendidikan multikultural: Ideologi pembelajaran dan pengajaran di sekolah. Jurnal Borneo Humaniora, 4(2), 96–102.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. K-Media.
Azhar, S. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Efektif (Perspektif Pendidikan Islam). AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, Vol.4 No.1, 129. https://doi.org/10.24252/auladuna.v4i1a3.2017
Azizah, L. N. (2021). Pengertian Konflik: Jenis-jenis, Faktor Penyebab, dan Contohnya. Gramedia.
Berry, D. (1995). Pokok-Pokok Pikiran dalam Sosiologi Suatu Pengantar Soerjono Soekanto. Raja Grafindo Persada.
Fatihaturahmi, Giatman, M., & Ernawati. (2023). Study literature peran manajemen konflik dan cara penanganan konflik dalam organisasi sekolah. Journal of Education Research, 4(3), 1074–1081.
Fattah, N. (2013). Landasan Manajemen Pendidikan.
Moad, Nur, S., & Hasanah, S. U. (2023). Penerapan pendidikan resolusi konflik berbasis multikultural pada mahasiswa ppkn ikip pgri pontianak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 88–101.
Nasution, F. (2023). Peran bimbingan konseling dalam perkembangan sosial-emosional anak. Anthor Education and Learning Journal, 2(5), 668–675.
Nurhayati, M. (2023). Manajemen konflik kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di mts ypk cijulang. Jurnal Pelita Nusantara, 1(1), 56–60.
Permana, S., & Setiawan, M. (2023). Upaya upaya pendidikan resolusi konflik dalam mengatasi kenakalan remaja sekolah. Jurnal Soshum Insentif, 6(2), 112–123. https://doi.org/10.36787/jsi.v6i2.1093
Pingge, H. D. (2020). Pendidikan perdamaian bagi calon guru sekolah dasar di stkip weetebula. Jurnal Edukasi Sumba (JES), 4(1), 31–37.
Puspito, H. (1986). Sosiologi Sistematika. Kanesius.
Rahmatullah. (2024). Strategi Pengelolaan Konflik Dalam Kepemimpinan Kepala Sekolah Perspektif Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol.5 No.2, 109–201.
Rivai, V. (2013). Pemimpin Dan Kepemimpinan Dalam Organisasi. Raja Grafindo Persada.
Sunarta. (2010). Konflik dalam organisasi (Merugikan sekaligus menguntungkan)”. EFISIENSI (Kajian Ilmu Administrasi). 56–72.
Wahidin, A., & Fitriani, T. (2023). Strategi mengelola konflik siswa oleh guru bk sebagai upaya mengelola manajemen konflik di mtss ypk cijulang. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 2(3), 589–594.
Wartini, S. (2015). Strategi Manajemen Konflik Sebagai Upaya Meningkatkan Kinerja Teamwork Tenaga Kependidikan. Jurnal Manajemen dan organisasi, Vol.1, 64–73.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Faizatun Ulil Istiqomah, Nurul Aini, Lailatul Masruroh , Mu’allimin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
