PENGGUNAAN METODE M2M UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD N 1 KEBON JERUK BANDAR LAMPUNG
DOI:
https://doi.org/10.62504/q6kqdf15Keywords:
mind mapping, Sekolah Dasar, metode pembelajaranAbstract
Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa mata pelajaran IPAS tentang Keragaman Indonesia menggunakan metode Mind Mapping (M2M) pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kebon Jeruk. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kebon Jeruk tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah 37 siswa. Pada pratindakan persentase ketuntasan siswa baru mencapai 5,4%, setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I persentase ketuntasan siswa meningkat menjadi 62,2%, pada siklus II 78,4 dan siklus III meningkat menjadi 88,2%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model mind map dapat meningkatkan pembelajaran IPAS serta mendapatkan respon positif terhadap metode yang digunakan.
Downloads
References
Alamsyah, M. (2009). Kiat Jitu Meningkatkan Prestasi dengan Mind Mapping: Mitra Pelajar.
Buzan, Tony. 2012. Buku pintar Mind Map. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Dewi Indah Rahmawati. 2016 Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Elita U. (2018). Peningkatan hasil beajar menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping. Jurnal Pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Dumai.
Ekawati M.N & Kusumanginrum D. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Sumberrejo Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Dasar Sekolah Dasar Negeri 2 Sumberrejo
Fatimah, F. (2013). Penggunaan Model Mind Mapping dalam Peningkatan Pembelajaran Pkn Siswa Kelas IV SD Negeri Petarangan Tahun Ajaran 2012/2013. Kumpulan Abstrak Hasil Penelitian Universitas Sebelas Maret Surakarta Tahun 2012/2013. Kalam Cendekia
Fauziah, Nurul., M. Masykuri., dan Agung Nugroho. 2013. Studi Komparasi Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Menggunakan Peta Pikiran (Mind Mapping) Dan Peta Konsep (Concept Mapping) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Sistem Periodik Unsur Siswa Kelas X Semester Ganjil SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia Vol.2 No.2: 132-139.
Kalean,MS. (2016), Pendidikan Pancasila. Paradigma pers, Yogyakarta
Keles, Ozgul. 2012. “Elementary Teachers Views on Mind Mapping”. International Journal of Education Vol.4, No.1:93-100.
Kementrian Pendidikan Nasional. 2003. UU RI No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Jakarta: Kemdiknas
Kustina Gantina N. (2018). Penggunaan metode Mind Mapping untuk meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas VIII B semester 2 SMPN 1 Bojonggenteng Tahun
Setriyani D. (2019). Metode Pembeajaran Mind Map untuk meningkatkan prestasi belajar anak didik. Jurnal Pendidikan Dasar Universitas Islam Sultan Agung. Vol. 6 No. 1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Connyta Elvadola, Try Indiastuti Kurniasih (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
