STUDI KRITIS TERHADAP PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM IBN MASKAWAIH, AL-GHAZALI DAN IBN KHALDUN
DOI:
https://doi.org/10.62504/be2gze36Keywords:
Pemikiran pendidikan islam, Ibn Maskawaih, Al-Ghazali, Ibn KhaldnAbstract
Ibn Maskawaih, Al-Ghazali and Ibnu Khaldun are three figures of Islamic thought, in fact these three figures are also known to have quite well-known concepts in Islamic education. This research uses research library research, by collecting previous articles and sources. The results of this research revealed that Ibnu Miskawaih emphasized the moral issues of society, human nature,. Imam Al-Ghazali is a leading Islamic thinker, both in education, Sufism, fiqh, morals and so on. Meanwhile, in Ibn Khaldun's view, the ultimate function of reason is the depiction (conceptualization) of reality objectively, in detail and in depth with a series of causalities in it. With this function, the mind is able to achieve perfect and enlightened development. Even though in the Muqaddimah Ibnu Khaldun praises the position of humans because of their reason, reason has clear boundaries.
Downloads
References
Agus, Z. (2018). Pendidikan Islam dalam Perspektif Al-Ghazali. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(2), 21-38.
Aisyah, N. (2021). Konsep Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali (Sebuah Analisis Terhadap Kurikulum Pai). HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 76-90.
Azhari, D. S., & Mustapa, M. (2021). Konsep Pendidikan Islam Menurut Imam Al-Ghazali. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 4(2), 271-278.
Busroli, A. (2019). Pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih dan Imam al-Ghazali dan relevansinya dengan pendidikan karakter di Indonesia. AT-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 71-94.
Daenuri, M. A. (2021). Keutamaan Belajar Menurut Imam AL-Ghazali Dalam Kitab Ihya Ulumuddin. CV. AZKA PUSTAKA.
Dewi, E. (2020). Akhlak dan kebahagiaan Menapaki Jalan Filosofis Ibnu Miskawaih.
Fatah, A. (2019). RELASI PENDIDIKAN ISLAM MENURUT AL GHAZALI DAN KH MUSTOLIH. Jurnal Tawadhu, 3(1), 786-803.
Hamdi, M. R., Harti, Y., & Yanti, Y. (2020). Pemikiran Pendidikan Islam Ibnu Khaldun 1332M. Kutubkhanah, 20(2), 121-136.
Harahap, E. (2017). PERSPEKTIF IBN KHALDUN TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM (ANALISIA TERHADAPPEMIKIRAN IBN KHALDUN DALAM KITAB MUKADDIMAH). Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 13(2).
Hidayat, A. W., & Kesuma, U. (2019). Analisis Filosufis Pemikiran Ibnu Miskawaih (Sketsa Biografi, Konsep Pemikiran Pendidikan, Dan Relevansinya Di Era Modern). Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 87-107.
Hidayat, W. N., & Apriyanto, T. (2023). DIFERENSIASI KONSEP KURIKULUM PENDIDIKAN LINTAS NEGARA (IMAM GHAZALI DAN KH AHMAD DAHLAN).
Swakarya: Jurnal Penelitian Sosial dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 17-27.
Hidayatullah, I. (2018). Pandangan Ibnu Khaldun Dan Adam Smith Tentang Mekanisme Pasar. IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam, 7(1), 117-145.
Iskandar, E. (2017). Mengenal Sosok Abdullah Nashih Ulwan dan Pemikirannya tentang Pendidikan Islam (Bagian Pertama dari Dua Tulisan). Akademika: Jurnal Keagamaan dan Pendidikan, 13(1), 50-67.
Kosim, Muhammad. Pemikiran Pendidikan Islam Ibn Khaldun: Kritis, Humanis dan Religius. Jakarta: Rineka Cipta. 2012.
Matanari, R. (2021). Pemikiran Pendidikan Islam Ibn Miskawaih (Studi tentang Konsep Akhlak dan Korelasinya dengan Sistem Pendidikan). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 113-126.
Mulia, H. R. (2019). Pendidikan Karakter: Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 39-51.
Nurandriani, R., & Alghazal, S. (2022). Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Khaldun dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 27-36.
Ramli, M. (2022). Konsep Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(2), 208-220.
Ristianah, N., & Ma'sum, T. (2022). PESERTA DIDIK IDEAL:(Telaah Kritis Jati Diri Peserta didik Persektif Islam). JIEM: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam , 3 (1), 26-31.
Syafril, S. (2017). PEMIKIRAN SUFISTIK Mengenal Biografi Intelektual Imam Al-Ghazali. SYAHADAH: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Keislaman, 5(2).
Wisudaningsih, ET (2020). KLASIFIKASI ILMU AL-GHAZALI (Dimensi Epistemologi Filsafat Ilmu). BAHTSUNA , 2 (1), 125-138.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Junaidi Marbun, Zulmuqim, Fauzah Masyhudi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
