Telaah Kurikulum Pendidikan Akidah Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Abdullah Nashih Ulwan Di Abad Ke 21

Authors

  • Ayuni Kumalawati Universitas Darunnajah Jakarta, Bogor, Indonesia Author
  • Ahmad Farid Universitas Darunnajah Jakarta, Bogor, Indonesia Author
  • Nailil Muna Sholihah Universitas Darunnajah Jakarta, Bogor, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.62504/jimr868

Keywords:

Pendidikan Akidah, Kurikulum, Abdullah Nashih Ulwan

Abstract

Akidah merupakan pondasi dalam agama Islam, diibaratkan seperti sebuah bangunan. Dampak globalisasi yang terjadi pada abad ke 21 ini memberikan dampak yang cukup serius pada pendidikan akidah dan karakter bangsa. Merujuk pada hal tersebut maja peneliti tertarik melakukan penelitian dengan mengkaji lebih dalam tentang “Telaah Kurikulum Pendidikan Anak di Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Abdullah Nashih Ulwan di Abad ke 21”. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan penelitian kepustakaan merupakan suatu jenis penelitian dimana seorag peneliti tidak langsung terjun ke lapangan untuk mencari sumber data. Peneliti dapat melakukan penelitian tentang topik masalah diperpustakaan atau tempat lain selama ada sumber yang relevan. Relevansi Pemikiran Abdullah Nashih Ulwan tentang Pendidikan sangat relevan dengan kurikulum Pendidikan akidah abad ke 21 karena sesuai dengan tujuan Pendidikan Islam, yaitu menanamkan takwa dan akhlak. Juga relevan dengan konsep Pendidikan Undang-Undang SISDIKNAS bahwasannya Pendidikan nasional adalah Pendidikan yang berdasarkan Pancasila da Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adib, Ahmad Syauqil. (2020). Akidah Akhlak Madrasah Ibtidayah Kelas 6. Jakarta: Direktorat KSKK.

Al Hidayat, N., & Hair, M. A. (2024). Konsep Pendidikan Anak Menurut Abdullah Nasih Ulwan Dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fi Al-Islam Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Masa Kini. Ahsana Media: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman, 10(1), 85-103. Diakses 13 juni 2024.

Alfansyur, Andarusni dan Mariyani. (2020). Seni Mengelola Data: Penerapan Triangulasi Teknik, Sumber, dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial. Palembang: HISTORIS.

Bagenda dkk, Cristina. Metode Penelitian Kepustakaan (Library Reseach)

Efendi, D. (2019). Proses Pembentukan Aqidah Dan Akhlak Pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Jayapura. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 9-20. (Dikases 28 Februari 2024).

Herlina, Ida. (2020). Akidah Akhlak Madrasah Ibtidayah Kelas 1. Jakarta: Direktorat KSKK.

Ied, Ibn Daqiqul. (1986). Kitab Syarh Al Arba’un Haditsan Fii At-Tarbiyah Wa Al-Manhaj. Beirut: Dar Al Kutub Al- Ilmiyah

Mahmum. (2020). Akidah Akhlak Madrasah Ibtidayah Kelas 5. Jakarta: Direktorat KSKK

Mujahiddin, Khoirul. (2020). Akidah Akhlak Madrasah Ibtidayah Kelas 3. Jakarta: Direktorat KSKK.

Munashikhah. (2020). Akidah Akhlak Madrasah Ibtidayah Kelas 2. Jakarta: Direktorat KSKK.

Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: menjawab tantangan krisis multidimensional. PT Bumi Aksara.

Noor, Subkhiatin. (2020). Akidah Akhlak Madrasah Ibtidayah Kelas 4. Jakarta: Direktorat KSKK.

Ulwan, Abdullah Nashih (2016). Tarbiyatul Aulad Pendidikan Anak dalam Islam. Depok: Fathan Prima Media.

Ulwan, Abdullah Nashih. (2017). Tarbiyatul Aulad Fil Islam Pendidikan Anak Dalam Islam. Sukoharjo: Insan Kamil.

Undang-Undang RI Nomer 20 Tahun 2003 Tentang Sitem Pendidikan Nasional, Pasal 1 Ayat 2.

Published

03-09-2024

How to Cite

Telaah Kurikulum Pendidikan Akidah Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Abdullah Nashih Ulwan Di Abad Ke 21. (2024). Journal of International Multidisciplinary Research, 2(9), 61-66. https://doi.org/10.62504/jimr868

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1-10 of 203

You may also start an advanced similarity search for this article.