Desain Evaluasi Dan Desain Remedial Pada Pembelajaran PAI Pada Sekolah MTS Al-Uswah Desa Bangun Sari Kuala Kecamatan Kuala Kabupaten Langkat Sumatera Utara
DOI:
https://doi.org/10.62504/895fz765Keywords:
evaluation design, remedial design, PAI learningAbstract
Inovasi baru dalam melihat pelaksanaan belajar mengajar, termasuk mata pelajaran PAI membawa konsekuensi bagi guru untuk meningkatkan peran dan kompetensinya, karena proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa sangat ditentukan oleh peran guru yang berkompeten dalam membuat dan melaksanakan pembelajaran. desain pembelajaran yang telah dibuat. Guru yang berkompeten akan lebih mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan lebih mampu mengelola kelasnya, sehingga hasil belajar siswa berada pada tingkat yang optimal. Salah satu peran guru dalam proses belajar mengajar adalah sebagai evaluator dalam desain remedial dan pelaksanaan pembelajaran yang ia ciptakan sendiri. Sehingga, proses pendidikan yang telah direncanakan dan dilaksanakan dapat diukur dan diketahui pengaruhnya. Hasil tersebut, akan mendorong guru dalam menyegarkan kembali strategi pembelajarannya hingga selalu berulang siklus tersebut.
Downloads
References
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Perencanaan Pembelajaran : Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67.
Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., Sukmana, D. J., & Auliya, N. H. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (H. Abadi (ed.); Issue March). Pustaka Ilmu.
Indriani, N., Suryani, I., & Mukaromah, L. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di sekolah menengah pertama. Khazanah Pendidikan, 17(1), 242–252.
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238.
Khairiyah, U., Asmara, B., Lamongan, U. I., Surabaya, U. M., Nahdlatul, U., Surabaya, U., Surabaya, U. N., Terbuka, U., Pancasila, P. P., & Khairiyah, U. (2023). Prinsip Desain Pembelajaran Peserta didik Sekolah Menengah Pertama. ELSE (Elementary School Education), 7(2), 172–178
Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Makrufi, A. D., Gandi, S., Muin, A., Tajeri, Fakhrudin, A., Hamdani, & Suprapno. (2022). Metodologi Pembelajaran Agama Islam (1st ed.). Literasi Nusantara Abadi.
Kurniati, P., Kelmaskouw, A. L., Deing, A., Bonin, B., & Haryanto, B. A. (2022). Perencanaan Pembelajaran dan Desain sampai Implementasi Bagi Peserta didik Dan Guru Abad 21. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 408–423.
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Purwati, P. (2022). Desain Pembelajaran Evaluasi Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5170–5175
Julaeha, S., & Erihadiana, M. (2021). Model Pembelajaran dan Implementasi Desain Evaluasi dan Desain Remedial Pendidikan Dalam Perspektif Pendidikan Islam dan Nasional. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 3(3), 133–144
Muzakki, M., Santoso, B., & Alim, H. N. (2023). Potret Implementasi Kurikulum Merdeka berbasis Islam di Sekolah Penggerak. Jurnal Papeda, 5(2), 167–178.
Nahdiyah, U., Arifin, I., & Juharyanto, J. (2022). Penilaian Autentik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Pariaman. Jurnal Al-Fikrah, III(2), 203-218
Nurani, D., Anggraini, L., Misiyanto, & Mulia, K. R. (2022). Konsep Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi dan Implementasi Kurikulum 2013. In Direktorat Sekolah Dasar
Putra, Galih Rialdi. 2021. "Implementasi Kompetensi Pedagogik Dan Kepribadian Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik". Skripsi. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Serang
Sutrisna, N., & Gusnidar. (2022). Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2859–2868
Setiyaningsih, S., & Wiryanto. (2022). Peran Guru Sebagai Aplikator Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(4), 3041– 3052.
Syahputra, E. B. (2023). Manajemen Pembelajaran Al-Quran Hadits Di Madrasah. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 20–29.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dewi Astriani, Dela Pratiwi, Fianisa Nur Radifa, Muhammad Rasyidi, Satriyadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
