Prinsip-Prinsip Dasar Metodologis dan Metode Pembelajaran PAI

Authors

  • Muhamad Ghifari Nugraha Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang , Indonesia Author
  • Mu’alfi Fahrul Fanani Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang , Indonesia Author
  • Ahmad Muslih Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang , Indonesia Author
  • Rahmad Yoga Nugroho Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang , Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.62504/jimr470

Keywords:

Prinsip, Metodologi, Pembelajaran, PAI

Abstract

Pendidikan adalah investasi sumber daya manusia jangka panjang yang mempunyai nilai strategis bagi kelangsungan peradaban manusia di dunia. Oleh sebab itu, hampir semua negara menempatkan variabel pendidikan sebagai sesuatu yang penting dan utama dalam konteks pembangunan bangsa dan negara. Salah satu komponen penting dalam pendidikan adalah guru. Guru dalam konteks pendidikan mempunyai peranan yang besar dan strategis. Gurulah yang langsung berhadapan dengan peserta didik untuk mentransfer ilmu pengetahuan dan teknologi sekaligus mendidik dengan nilai-nilai positif melalui bimbingan dan keteladanan.Oleh karena itu, sudah selayaknya guru mempunyai berbagai kompetensi yang berkaitan dengan tugas dan tanggung jawabnya. Salah satunya ialah mengenai metodologi pengajaran pembelajaran. Sebagai seorang pendidik muslim sudah seharusnya mengetahui tentang metodologi pengajaran pendidikan dalam Islam. Pendidikan ke-islaman atau pendidikan agama Islam, yakni upaya mengajarkan ajaran agama Islam dan nilai-nilainya menjadi way of life (pandangan dan sikap hidup) seseorang. Untuk itu, hendaknya diterapkan metodologi pengajaran Pendidikan Agama Islam yang tepat dan baik dalam proses pembelajaran agar tercapai tujuan pendidikan Islam sebagaimana apa yang diharapkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Syaibany, Omar Mohammad Al-Toumy. Falsafah Pendidikan Islam, Alih bahasa Hasan Langgulung, cet. pertama. Jakarta. Bulan Bintang. 1979.

Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta. Ciputat Press.

Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta. Ciputat Pers. 2002.

Arifin, Muhammad. Ilmu Pendidikan Islam; Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, cet. ke empat. Jakarta. Bumi Aksara. 1996.

Arifin, Muzayyin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta. PT Bumi Aksara. 2009.

Daradjat, Zakiah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, cet.VI. Jakarta. Bumi Aksara.

Jalaluddin. Teologi Pendidikan. Jakarta. Raja Grafindo Persada. 2003.

Ramayulis. Metodologis Pengajaran Agama Islam,Cet.III. Jakarta. Kalam Mulia. 2001. Tafsir,

Langgulung, Hasan. Asas-asas Pendidikan Islam, edisi revisi. Jakarta. Al-Husna Zikra. 2000.

Muchtar,Isfandi. Metodologi Pengajaran Agama Islam. PBM-PAI di Sekolah Eksistensi dan

Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam.Yogyakarta. Pustaka Pelajar. 1998.

Ahmad. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Cet ke delapan. Bandung. RemajaRosdakarya. 2004.

Tim Dirjen Pembinaan PAI pada Sekolah Umum. Metodologi Pendidikan Agama Islam.

Jakarta. Depatemen Agama RI. 2001.

Tim Penyusun Kamus. Kamus Besar Indonesia, Cet. Empat. Jakarta. Balai Pustaka. 2007.

Usman, Basyiruddin. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta. Ciputat Pers. 2002.

Yasin, A. Fatah. Dimensi-dimensi Pendidikan Islam. Malang. UIN-Malang Press. 2008.

Yusuf, Tayar dan Anwar, Syaiful. Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta.

Raja Grafindo Persada. 1995.

Published

17-05-2024

Issue

Section

Articles

How to Cite

Prinsip-Prinsip Dasar Metodologis dan Metode Pembelajaran PAI. (2024). Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 269-277. https://doi.org/10.62504/jimr470

Most read articles by the same author(s)

<< < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >> 

Similar Articles

1-10 of 182

You may also start an advanced similarity search for this article.