Pendidikan Tasawuf Falsafi Sebagai Landasan Etika Dalam Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.62504/6c73a693Keywords:
Philosophical Sufism, Ethics in Islamic EducationAbstract
Tasawuf falsafi adalah tasawuf yang ajaran-ajarannya memadukan antara visi mistis dan visi rasional pengasasnya. Tasawuf memiliki relevansi dengan problema manusia modern masa kini, tasawuf secara seimbang memberikan kesejukan batin dan disiplin syari’ah sekaligus. Tasawuf dapat dipahami sebagai petunjuk tingkah laku seseorang melalui pendekatan tasawuf akhlaki, dan dapat memuaskan dahaga intelektual melalui pendekatan tasawuf falsafi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendidikan tasawuf dalam pendidikan islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi riset kepustakaan (Library Research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tasawuf falsafi adalah tasawuf yang ajaran-ajarannya memadukan antara visi mistis dan visi rasional pengasasnya Pendidikan Islam adalah tujuan al-Qurán itu sendiri, yaitu bersama-sama membina manusia agar mampu menjalankan fungsinya sebagai hamba Allah dan khalifah-Nya. Implikasi tasawuf ke dalam pendidikan Islam dalah dengan cara mempelajari ajaran-ajaran tasawuf falsafi secara menyeluruh dari salah satu tokoh yang dijelaskan.
Downloads
References
Anas, Muhammad, and Mà Arif. 2018. “Tasawuf Falsafi Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Vicratina 3(1):1.
ILALLAH, MUHAJIR, MUFTI ALI, and ADE FAKIH. 2022. “Konsep Akhlak Tasawuf Dalam Proses Pendidikan Islam.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 2(4):306–17. doi: 10.51878/cendekia.v2i4.1711.
Iman, Muis Sad. 2015. “TARBIYATUNA, Vol. 6 No. 2 Desember, 2015 153.” 6(2):153–71.
Rajab, Hadarah. 2019. “Tasawuf Falsafi Dan Refleksi Pendidikan Islam Membentuk Perilaku Ihsan.” Tawshiyah 14(2):73–91.
Ubabuddin. 2018. “Peran Tasawuf Dan Pendidikan Islam Terhadap Akhlak Masyarakat Modern.” Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora 4(1):184–95.
Wasehudin, Wasehudin. 2019. “Kontribusi Tasawuf Bagi Pengembangan Pendidikan Islam.” Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society 3(2):123–36. doi: 10.22515/islimus.v3i2.1533.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Tamama Hafizah, Amrullah, Fakhruddin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.