PROBLEMATIKA DAN ISU DALAM EVALUASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.62504/14cpgr67Keywords:
Problematik, isu, Evaluasi Kebijakan, Pendidikan Agama IslamAbstract
Tujuan pendidikan agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter masih belum seluruhnya terpenuhi. Rumusan masalah dalam artikel ini adalah bagaimana evaluasi kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia? Oleh karena itu, tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menyajikan paparan tentang problem dan isu dalam evaluasi kebijakan pendidikan agama Islam di Indonesia. Artikel ini dibuat dengan penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka (library research). Hasil penelitian memperlihatkan adanya isu-isu tentang dikotomi dan diskriminasi pesantren.
Downloads
References
Alawiyah, F. (2012). Kebijakan dan Pengembangan Pembangunan Karakter Melalui Pendidikan di Indonesia. Aspirasi, 3(1): 87–101. https://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/259
Andrianto, D. (2018). Manajemen Evaluasi Pendidikan Agama Islam (Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi). Dewantara: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan, 5(1): 118– 134. https://ejournal.iqrometro.co.id/index.php/pendidikan/article/view/manajemenevaluasi-pendidikan-agama-islam-%28-kajian-ontologi%2C-epistimologi%2C-danaksiologi-%29
Arwildayanto, A., Suking, A., & Sumar, W. T. (2018). Analisis Kebijakan Pendidikan Kajian Teoretis, Eksploratif, dan Aplikatif (E. Kuswandi (ed.); 1 ed.). CV Cendekia Press. https://en.id1lib.org/book/7217027/366757
Badrudin, B., Purwanto, Y., & Siregar, C. N. (2017). Pesantren dalam Kebijakan Pendidikan Indonesia. Jurnal Lektur Keagamaan, 15(1): 233–272. https://jlka.kemenag.go.id/index.php/lektur/article/view/522
Darlis, A. (2018). Analisis Terhadap Kebijakan Pemerintah Tentang Pendidikan Agama Dan Keagamaan (Melacak Dampaknya Terhadap Pendidikan Islam). Jurnal Tarbiyah, 25(2): 21–40. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/tar.v25i2.320
Erfandi, E. (2020). Konstitusionalitas Pesantren Paska Disahkannya UU 18 Tahun 2019. AL WASATH: Jurnal Ilmu Hukum, 1(2): 89–98. https://doi.org/https://doi.org/10.47776/alwasath.v1i2.59
Fazlurrahman, M. (2018). Modernisasi Pendidikan Islam: Gagasan Alternatif Fazlur Rahman. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1): 73–89. http://ejurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/634
Hidayati, N. (2018). Pergeseran Kebijakan Pendidikan Islam. Ta’dib: Jurnal Penidikan Islam dan Isu-isu Sosial, 16(2): 20–41. https://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/tadib/article/view/194
Idrus, M. (2014). Evaluasi Kebijakan Pemerintah dalam Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam. el-Tarbawi, 7(1): 69–75. https://doi.org/https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol7.iss1.art7
Ismail, S., Saepulmillah, A., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2020). Analisis Kritik terhadap Pelaksanaan Pembelajaran PAI di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2): 170–188. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/jpi/article/view/5901
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2015). Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Tahun 2015 – 2019. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. https://simpuh.kemenag.go.id/regulasi/Renstra_Pendis_2015_2019.pdf
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020a). Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Tahun 2020 - 2024. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. https://pendis.kemenag.go.id/storage/archives/RenstraDitjenPendis20202024.pdf
Maimunah, M., & Rosadi, K. I. (2021). Faktor yang Mempengaruhi Sistem Manajemen Lembaga Pendidikan Islam dalam Kebijakan Politik Pendidikan Islam di Indonesia. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1): 249–265. https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/446
Khoiri, M. (2020). Pengembangan Pendidikan Agama Berbasis Budaya Sekolah dalam Mengatasi Problematika Pendidikan Agama. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1): 39–50. https://doi.org/https://doi.org/10.32528/tarlim.v3i1.2869
Rahayu, F. (2019). Substansi Evaluasi Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. AlIshlah: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2): 103–121. https://doi.org/https://doi.org/10.35905/alishlah.v17i2.1000
Rosyidi, M. H. (2019). Analisis Kebijakan Pendidikan Perspektif Islam dalam Meningkatkan Profesionalisme Kepala Sekolah. MUDIR: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1): 1–11. https://ejournal.insud.ac.id/index.php/MPI/article/view/23
Rubini, R. (2019). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Akhlak di Era Revolusi Industri 4.0. In A. Rahamn (Ed.), Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0 (1 ed.). Komojoyo Press. https://osf.io/8xwp6/download
Salam, R. (2021). Pendidikan di Pesantren dan Madrasah. IQRA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1): 1–9. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/iqra/article/view/5712
Senjaya, F. (2020). Modernisasi Beragama: Peran Guru, Kepala Madrasah dan Pengawas. Madaris: Jurnal Guru Inovatif, 1(2): 121–133. https://www.jurnalmadaris.org/index.php/md/article/view/195
Tolchah, H. M. (2020). Problematika Pendidikan Agama Islam dan Solusinya. Kanzum Books. http://repository.uinsby.ac.id/id/eprint/19/1/Moch Tolchah_Problematika PAI dan Solusinya.pdf
Walid, C. (2017). Pendidikan Islam: Kebijakan Pemerintah Perspektif Historis. In A. Haris (Ed.), Politik Pendidikan Islam (1 ed., hal. 1–14). IMTIYAZ. http://repository.umsurabaya.ac.id/4466/1/Buku_Politik_Pendidikan_Islam.pdf
Yumnah, S. (2019). Pemikiran Fazlur Rahman tentang Modernisasi Pendidikan Islam. JIE: Journal of Islamic Education, 4(1: 16–34. https://doi.org/https://doi.org/10.29062/jie.v4i1.109
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Amanda Putri Fianita, Annisa Octari, Diva Amanda Br Bangun, Wiene Suraya Putra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
